活动主题备课。
活动主题二暑假生活我安排。
董家镇中心小学王春。
主题内容分析。
暑假生活我安排”主题活动是上一主题活动“暑假生活来到了”的延伸。在畅想自己暑假生活的基础上，指导学生进一步细化并落实到行动上，自行安排设计假期生活。
健康、安全地生活。
养成良好的生活和劳动习惯。
课标内容1．按时作息，做事用心。
2．养成良好的饮食和个人卫生习惯。
标准分析愉快、积极地生活。
6．愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
学情分析。对于一年级的小学生来说，这是他们上小学以来即将度过的第一个暑假。那么怎样才能度过一个有意义的假期呢？
1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
活动目标2、技能：能够在**的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放暑假的意义。
教学重点学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。
难点分析。以活动为教与学的基本形式，引导学生通过观察、比较、体验、畅。
教、学。谈自己的所见所闻及真实感受，了解夏天的特点；通过在校外开展实践。
方法设计活动过程，更细致的观察夏天，表达对夏天及大自然的热爱。
教学准备。教师：①多**课件。②配乐。
学生：①作息时间表。②画笔等教学过程：
一）活动导入，唤醒生活。
同学们，我们刚刚从“六一”、“端午”两个节日假期走过来，马上我们又迎来了一个特别长的假期是什么？（暑假）板书。想好暑假都怎么过了吗？
今天，我们就来安排一下自己的暑假生活。（板书）12、暑假生活我安排。
鼓励学生用语言大胆较连贯地讲讲自己暑假里想干什么，并能与同伴交流个人见解。
二次备课。二）活动**，自主建构。
合作交流：1、统计整理：引导儿童围绕“放暑假了，我最想做什么”的问题，在班级内开展小调查，了解对暑假活动的真实想法。
可以先以小组为单位制作调查卡，发给每位同学填写，然后收集起来进行统计整理，从中发现好的想法和值得注意的问题。
2、访问交流：组织学生对高年级的同学访问进行讨论、
教学过程。辩论，获得什么是正确的生活习惯和健康的生活方式的共识。
三）交流互助，自主感悟。
1、读家长来信，让同学猜猜爸爸妈妈的担心是什么？
2、(出示四幅**)同学四散看看讲讲。3、交流**内容。
师：知道了爸爸妈妈的担心，我们应该怎么办？重点：
让医生妈妈说说看电视时应注意些什么？请奶奶说说自己对孩子的希望、要求小结：今天我们聊得真好，讲了自己暑假里想做的事，还知道要关心大人，注意安全，希望你们在暑假里把快乐的事第一时间告诉我好吗？
四）实践操作，内化认识。
教师：今年的暑假是我们上小学的第一个暑假，我们怎样才能过一个愉快而有意义的假期呢？让我们一起来看看这些小朋友是怎样过暑假的。
自主学习：1、（投影出示66页图）学生认真观察后说一说。
2、分析讨论：你们说的真好！不过，今天小精灵还给我们带来好多朋友，咱们一起听听他们对暑假的想法以及他们的烦恼，好吗？
3、教师**课件，学生一边看一边想，然后讨论这些想法对吗？自己有烦恼吗？讲出来大家一起讨论解决的办法。
亮亮和丽丽在暑假里这样安排自己的生活好不好？为什么？
五）拓展延伸，践行生活。
1、教师：通过刚才的讨论，我们知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，老师希望你们能把假期里的学习、生活、读书等各方面的具体行动写下来。
2、学生合作**：
以小组的形式民主协商暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好准备。
课堂检测：放暑假了，你最想干什么？填一填课本69页我的暑假计划。
课后延伸：照镜子（自评）（明确自己的改进目标，并制定改进计划写在暑假计划中。）
板书设计。学玩结合。
暑假生活动静结合。
劳逸结合奉献爱心。
教学反思。
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