课题：《渴望春天》初中一年级课时：一课时年级：初中一年级教学目标：
知识传授目标：歌曲《渴望春天》及**知识。能力培养目标：能够有情感、有表情地歌唱。
思想教育目标：⑴培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
学习体会作曲者对生活充满希望和笑面人生的态度。
教材分析：?莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其**语言朴素、简约，富有表现力。
旋律线主要由大调式主和弦分解构成，突出**清新、明朗的格调；6/8拍既轻快、活泼，又不过分张扬；曲式结构单纯、紧凑，恰倒好处，没有一个多余的音符；**素材的运用节省而富于表现力，第。
一、二、四乐句采用同一材料加以变化，第三乐句则运用变化音、离调和音程大跳等手段推动乐句的发展，典型的启承转合句式，从而使整首歌曲听起来既有变化又有统一，在结构上给人简练、舒服、完整的满足感。伴奏织体采用分解和弦的形式，轻快、流畅；和弦的选择以主、属和弦为主，色彩明亮，手法简练，有效地起到了为旋律烘云托月的作用。在教学过程？
中教师必须通过自己的二度创作，通过自己准确、流畅、自如、富有表现力的演唱和弹唱，通过**的声音手段恰如其分地将他们再现出来，从而将作品所蕴藏的思想内涵和情感意义深刻而有意味地传达给学生。教学过程：
一、引入新课：??
1、导语：同学们，一年四季里面，你们最喜欢哪个季节啊？为什么？（学生回答，组后老师点评）（春季）
师：春季是一个美好的季节，春天不仅仅是春暖花开，万物成长，春天更代表着什么？（生机、希望）所以，春天是世界上每一个角落的人都期盼的季节。
今天，就让我们来一起渴望春天吧。我们先来听一遍这一首好听外国歌曲《渴望春天》。2、师：
歌曲听完了，请问同学们，曲作者是谁啊？哪个国家的人？（学生回答）。
然后教师简介曲作者以及歌曲的创作背景。
3、请同学们有感情地朗读歌词，感受其中的春天气息。再来听录音范唱（要求学生轻声地跟着哼唱），并讨论该曲的特点是什么？（抒情、愉快、流畅）
4、学唱歌曲。先来回顾一些有关的**知识：①6／8；②升记号；③弱起小节5、熟练歌曲。
提示学生在歌唱时注意表现**的基本情绪。（要唱地欢快、明亮、活泼、流畅）②在学生熟练歌曲的过程中发现难点，纠正错误，并注意弱起小节的节奏和分句的换气6、学习该曲结构：a+a1+b+a2
三、小结：通过刚才的演唱，我们真正的体会到春天的美丽和人们的喜悦心情，我们都喜欢春天，因为春天带给我们无穷的力量和生机。一年之计在于春，所以同学们要抓住美好的春天般的青春年华，为自己的美好将来去努力奋斗。
让我们在热情洋溢的歌声中结束这节课。
背影初中一年级教案
知识目标 1 掌握下列加红字的音 形 奔丧狼藉妥帖踌躇蹒跚颓唐琐屑晶莹掌握下列词语的意思 散文的材料与中心关系 材料是文章的血肉，是为了表现中心思想服务的 中心思想是文章的灵魂，是统率材料的。3 表现事物的角度 表现事物可以有不同的角度，可以正面写，也可以侧面写 可以写全貌，也可以写结局。写文章时要...
绝唱初中一年级教案
教学建议。一 内容主旨。本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的，本来难以描画，但作者巧妙地运用一些描写手法，把听觉与其它感觉沟通来，生动形象地表现了说书人的艺术技巧和艺术魅力。二 教学重点。绝唱 一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。这段文字运用...
初中一年级
二 重点 难点分析。本节的重点是 单项式乘法法则的导出 这是因为单项式乘法法则的导出是对学生已有的数学知识的综合运用，渗透了 将未知转化为已知 的数学思想，蕴含着 从特殊到一般 的认识规律，是培养学生思维能力的重要内容之一 本节的难点是 多种运算法则的综合运用 是因为单项式的乘法最终将转化为有理数乘...