《复习二》学案。
一、学习目标。
1．记住学过的声母。2．能熟练正确的书写声母。
3．能区别d、b、q、p这四个形近声母；能区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的读法。二、重点难点。
1．重点：熟记声母，区别形近和音近的声母。2．难点：把相应的拼音和汉字连起来。三、导学问题。
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．“l”和“c”，它们可以用来拼成什么声母，能拼成几个？
2．你有什么好方法区别b、p、d、q？
3．说说平舌音、翘舌音的写法有什么不同？
四、参考资料。
1．按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）①双唇音：b p m（3个）②唇齿音：
f（1个）③舌尖前音：z c s（3个）④舌尖中音：d t n l（4个）⑤舌尖后音：
zh ch sh r（4个）⑥舌面音：j q x（3个）⑦舌根音：ɡk h（3个）
2．按发音方法分类（发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面：
1)阻碍方式。
塞音：b p d tɡk(6个)②塞擦音：z c zh ch j q(6个)③擦音：
f h s sh r x(6个)④鼻音：m n(2个)⑤边音：l(1个)(2)声带是否颤动。
清音（不颤动）：b p f d(17个)
浊音（颤动）：m n l r (4个)(3)气流的强弱。
送气音：p t k c ch q(6个)②不送气音：b dɡz zh j(6个)
21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。其公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式。
如：b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇浊鼻音f唇齿清擦音。
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