初中一年级体操《前滚翻》案例。
河南省济源市沁园中学赵凤鸣。
**：159***
地址：河南省济源市黄河路799号沁园中学。
一、 案例背景。
2014年10月，体育教师“国培”上海在华东师大体育学院进行，当时每个班要选一名老师在华东师大附中上一节公开课，按照要求不允许提前接触学生，器材和场地没有落实。在这种情况下，提前一天通知选拔教师，前天晚上要教案，时间非常紧迫。恰恰我被选中代表我们班来上这届展示课。
对于授课的内容我选择了一节非常简单的体操课《垫上前滚翻》，由于学情，场地、器材都一无所知，所以我临时拼凑了一篇教案上交。但在夜里的备课过程心中推翻了原来的设计内容，大胆地进行了改进尝试，把我们刚刚培训过的spark体育教学理念和我们的教学理念相结合，进行了一次大胆的尝试，把舞蹈，跟**韵律操关节活动、情景教学，活动练习，**朗诵意念放松等带入课堂。随机选择器材组织活动。
第二天老师们提前到达现场，利用现有的器材布置场地，学生是40名初一女生，上课前五分钟见到学生和他们交流了一下，我发现孩子们纪律很松散，注意力不很集中，而且有乱插嘴的现象，比二三线城市或者农村的学生难以驾驭。于是我就急中生智采取了一些方法进行调动，学生们于是变得积极主动，上课效果明显，受到了三个国外专家和华师大体育学院汪院长的好评。
二、 案例描述。
本节课是一节最基础的体操课，但是在学情、场地、器材等不到位的情况下把一节最普通的课上成一节好的观摩课是摆在我面前的最大挑战。具体面临的问题有以下几点：
1、如何要。
三、 案例分析（特点反思或启示）
四、 案例**单位或个人简介。
五、 附录。
初中一年级
二 重点 难点分析。本节的重点是 单项式乘法法则的导出 这是因为单项式乘法法则的导出是对学生已有的数学知识的综合运用，渗透了 将未知转化为已知 的数学思想，蕴含着 从特殊到一般 的认识规律，是培养学生思维能力的重要内容之一 本节的难点是 多种运算法则的综合运用 是因为单项式的乘法最终将转化为有理数乘...
初中一年级
一 选择题 以下每题的四个选项中，仅有一个是正确的，请将表示正确答案的英文字母填在每题后面的圆括号内 1 计算 a.1 b.1.2 c.1.8 d.2 2 在直线上有三个点 和，且。则点 和的顺序是 a.b.cd.3 图1中画有4条直线以及4个点 有下列4个表述 1 点在直线和上 2 直线通过点 3...
初中一年级
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