xx学年度第二学期教学计划表一年级班学科数学。
任课教师陈莺红、邵云天时间xx.3周次起讫时间课题。
教学目的要求课时备注。
一、20以内的退位减法。
使学生经历探索20以内退位减计算方法的过。
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程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动。2．使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。
3．使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
二、认识图形（二）
使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形。
2.使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。
3．使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。
三、认识100以内的数。
让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；知道数位和数位顺序。
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2．让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计算法；会读、写100以内的数。
3．让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的观念看周围事物和日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
四、100以内的加法和减法（一）
让学生经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数计算方法的过程，比较熟练口算。2．使学生会用加、减法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
3．进一步培养学生与同学合作学习的态度。
五、元、角、分．
让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2．
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让学生到商店去观察，购物，参加教室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3．
在取币、换币、附币、找币购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。4．
使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
六、100以内的加法和减法（二）
让学生经历探索两位数与一位数相加（进位）、两位数减一位数（退位）的计算方法过程，发展解却决问题策略，能比加比较熟练地口算两位数加、减一位数的加减法。2．
学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。
3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。
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七、期末复习。
使学生进一步认识100以内的数，理解加、减法的含义。
2．使学生在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3．使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
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xx学年度第二学期教学计划表一年级班学科数学。
任课教师陈莺红、邵云天时间xx.3周次起讫时间课题。
教学目的要求课时备注。
一、20以内的退位减法。
使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动。2．使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。
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3．使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
二、认识图形（二）
使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形。
2.使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。
3．使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。
三、认识100以内的数。
让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；知道数位和数位顺序。
2．让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计算法；会读、写100以内的数。
3．让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信。
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心，培养用数学的观念看周围事物和日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
四、100以内的加法和减法（一）
让学生经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数计算方法的过程，比较熟练口算。2．使学生会用加、减法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
3．进一步培养学生与同学合作学习的态度。
五、元、角、分．
让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2．
让学生到商店去观察，购物，参加教室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3．
在取币、换币、附币、找币购物活动中，培养。
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学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。4．
使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
六、100以内的加法和减法（二）
让学生经历探索两位数与一位数相加（进位）、两位数减一位数（退位）的计算方法过程，发展解却决问题策略，能比加比较熟练地口算两位数加、减一位数的加减法。2．
学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。
3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。164
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七、期末复习。
使学生进一步认识100以内的数，理解加、减法的含义。
2．使学生在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3．使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
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xx学年度第二学期教学计划表一年级班学科数学。
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任课教师陈莺红、邵云天时间xx.3周次起讫时间课题。
教学目的要求课时备注。
一、20以内的退位减法。
使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动。2．使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。
3．使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
二、认识图形（二）
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使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形。
2.使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。
3．使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。
三、认识100以内的数。
让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；知道数位和数位顺序。
2．让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计算法；会读、写100以内的数。
3．让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的观念看周围事物和日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
四、100以内的加法和减法（一）
让学生经历探索两位数加、减整十数和两位。
12文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
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数加、减一位数计算方法的过程，比较熟练口算。2．使学生会用加、减法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
3．进一步培养学生与同学合作学习的态度。
五、元、角、分．
让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2．
让学生到商店去观察，购物，参加教室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3．
在取币、换币、附币、找币购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。4．
使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
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六、100以内的加法和减法（二）
让学生经历探索两位数与一位数相加（进位）、两位数减一位数（退位）的计算方法过程，发展解却决问题策略，能比加比较熟练地口算两位数加、减一位数的加减法。2．
学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。
3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。164
七、期末复习。
使学生进一步认识100以内的数，理解加、减法的含义。
2．使学生在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，14文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3．使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
一年级数学下册教学计划表人教版
靖江市越江小学 2014 2015 学年度第二学期教学计划表一年级 班学科数学任课教师陈莺红 邵云天时间 2015.3 周次起讫时间课题教学目的要求课时备注。一 20以内的退位减法 1 使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察 操作 比较 分析和交流等活动。2 使学生经历运用所学知识解决...
一年级数学教学进度计划表
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