庄苗苗。
一、填空(30分)
1、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
2、九年认识3500个左右常用汉字，背诵优秀诗文（240）篇（段），课外阅读总量应在（400）万字以上。
3、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、**的学习方式，重视启发式、（讨论式）教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。
4、语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高（语文素养），是培养学生主动**、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。
5、阅读教学是教师、学生、（教科书编者）、文本之间对话的过程。
6、 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向（全体学生），使学生获得基本的语文素养。
7、 教育的最高宗旨是（培养人）。
8、（工具性 ）与 （人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
9、 新课程标准要求培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的（语文学习方法）。
10、第三学段要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（300）字。
11、各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读 ）
12、学生是学习的 （ 主体 ） 语文课程必须根据学生身心发展和的特点， 爱护学生的好奇心、 求知欲，积极倡导（自主 、合作 、** ）的学习方式。
13、语文课程标准的教学设计思路明确指出：课程目标根据(知识与能力)（方法与过程）(情感态度和价值观)三个维度教学设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高 。
14、课程目标（九）年一贯整体设计。
15、课程目标按-9） 四个学段，分别提出“学段目标与内容” ，体现语文课程的整体性和阶段性。
16、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（实践性）课程。
17、语文课程资源包括（课堂教学资源）和课外学习资源。
18、（识字、写字）是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。
19、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（组织者）和（引导者）。
20、学段目标与内容从（识字与写字）、（阅读）、（写作）、（口语交际）四个方面提出要求。
二、选择（40分）
1、创新型课堂教学应是（ d ）。
、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；
、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；
、给予人人参与的评价，促进学生的发展。
2、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ a ）
a自主、合作、创新 b自主、合作、**。
c主动、合作、改革 d提高、发展、创新。
3、新课程积极倡导的学生观是（ d ）
学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人。
a、①②b、②③c、①③d、①②
4、课程评价按评价的主体可分为（ c ）。
a、定量评价法与定性评价法 b、目标评价法和目标游离法
c、自评与他评。
5、关于教学策略的认识正确的是 （ d ）
a教学策略即教学方法。
b制定教学策略就是做好教学计划。
c能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略。
d教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。
6、语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和 （ a ）。
a.奠基作用 b.交流作用 c.工具作用 d.核心作用。
7、“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ b ）学段的要求。
a.第一学段 b.第二学段 c.第三学段 d.第四学段。
8、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ c ）
a、 了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求。
9、语文教学要注重语言的（ d ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。
a.潜移默化 b.训练 c.熏陶d.积累。
10、口语交际教学中选择的话题应当（ a ）。
a.贴近生活 b.贴近教材 c.有语文特色 d.有文化内涵。
11、语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视 （ c ）。
a.定量评价 b.终结性评价 c. 定性评价 d. 表现性评价。
12、教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的 ( c)
a. 教学材料 b.学习工具 c.课程资源 d.教学内容
13、各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ d ）
a.诵读 b.分角色读 c.表演读 d.默读。
14、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ a ）。
a.评价的能力 b.创作的能力 c.仿写的能力 d.体验的能力。
15、第二学段要求会写（ c ）汉字。
a.3500 b.2500 c.1600 d.800
16、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是 （ a ）
a. 语文实践 b.知识传授 c.积累感悟 d.语感训练
17、语文课程的基本特点是 （ b）
a.思想性和工具性的统一 b.人文性和工具性的统一
c.情感性和工具性的统一 d.言语性和工具性的统一
18、教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的 （ c ） a. 教学材料 b.学习工具 c.课程资源 d.教学内容
19、语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（ c ）
a. 母语情感 b.审美意识 c.创新精神 d.爱国热情
20、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和 （ d ）
a. 实施者 b.促进者 c.参与者 d.引导者
21、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ c ）
a.了解 b.基本掌握 c.掌握 d.不要求
22、学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的： （b ）
a 第一学段 b 第二学段 c 第三学段 d 第四学段
23、阅读教学过程是：（ d ）
a 学生与文本之间对话的过程。 b 学生与教师之间对话的过程。
c 教师与教科书编者之间对话的过程。
d、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
24、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ a ）
a 在各科教学活动以及日常生活中 b 在口语交际课中
c 在家庭生活中 d 在与社会人**往中
25、 口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ b ）
a．应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
b．努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。
c．重视口语交际的文明态度和语言修养。
d．口语交际是听与说双方的互动过程。
26、阅读是学生的（ a ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
a个性化b整体化c综合化。
27、语文课程应致力于学生（ b ）的形成和发展。
a语文能力 b语文素养 c语文精神。
28、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、（ a ）等方面，进行系统的改革。
a评价目的和方法b评价的手段和方法。
c评价的要求和方法d评价的意义和作用。
29、下列语文课程资源不属于课堂教学资源的是（ d ）
a教学挂图 b教科书 c工具书 d展览馆。
30、新的语文性质定义，体现了（ a ）的教育理念，有利于人才的成长。
a以人为本 b师生平等 c学生和谐发展 d阅读为主。
31、在2011版语文课程的阶段目标中，第二学段阅读中要求背诵优秀诗文（ a ）篇。
a．50 b.60 c.70 d.80
32、阅读教学过程是：（d ）
a、学生与文本之间对话的过程。b、学生与教师之间对话的过程。
c、教师与文本之间对话的过程。
d、学生、教师、文本之间对话的过程。
33、新课标学段阅读目标要求中的第4条：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。是哪个学段提出的：（ b ）
a、第一学段 b、第二学段 c、第三学段 d、第四学段。
34、学生作文修改的评价要：（ d ）
a.注意考察学生修改作文内容 b.注意考察学生修改作文态度。
c.注意考察学生修改作文过程 d.注意考察学生修改作文方法。
35、语文是人类文化的重要组成部分，是最重要的（ c ）
a.交流工具 b.实践工具 c.交际工具 d.学习工具。
36、语文课程的基本特点是（ c ）
a.工具性b.人文性。
c.工具性与人文性的统一 d.既有工具性又有人文性。
37、语文课程目标根据三个维度来设计，下面表达不属三个维度内容的是( c )
a.知识与能力b.过程与方法
c.人生观与价值观d.情感态度与价值观。
—9年级的默读目标是（ b ）
a.有一定速度每分钟不少于。
b.养成习惯，有一定的速度，每分钟不少于。
c.学习默读，不出声，不指读。
d.初步学会默读。
39、下面不属于汉语拼音教学目的的一项是（ a ）
a帮助阅读 b帮助识字 c帮助学习普通话 d帮助查字典。
40、《语文课程标准》对课外阅读的建议主要是（ a ）
a.有广泛性和一定的阅读量，多读古今中外优秀作品。
b.广泛阅读，多读古今中外优秀作品。
c.多读古今中外文学经典，有一定的阅读量。
d.广泛阅读各类读物，达到一定的阅读量。
2019版语文新课程标准测试题
2 初步学会默读，做到不出声，不指读。这是对第 学段的要求。a.第一学段 b.第二学段 c.第三学段 d.第四学段。3 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是 a 了解 b 基本掌握 c 掌握 d 不要求。4 语文教学要注重语言的 感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语...
2019版语文新课程标准测试题
张振飞。一 填空 40分 1 工具性 与 人文性 的统一，是语文课程的基本特点。2 语文课程应致力于学生 语文素养的形成 和 发展 3 学段目标与内容从 识字与写字 阅读 写作 口语交际 四个方面提出要求。4 九年认识3500个左右常用汉字，背诵优秀诗文 240 篇 段 课外阅读总量应在 400 万...
语文新课程标准测试题
单位姓名分数 一 填空题。1.九年制义务阶段的语文课程，必须面向全体学生，是学生获得基本的 2.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字 阅读 写作 和等方面的影响。3.教育的最高宗旨是。4.学生是语文学习的 教师是学习活动的和语文教学应在师生平等对话的过程中进行。5.语文教学要注重语言的积...