2．探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法等。
数学思考。1．初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。
2．进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念；感受随机现象。
3．在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
4. 会独立思考，体会一些数学的基本思想。
问题解决。1．尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。
2．能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。
3．经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。
4．能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。
情感态度。1．愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。
2．在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学等。
小学数学新课程标准
教学设想 本节课的教学，单位 1 和分数单位这两个概念非常重要，应从直观到抽象，由个别到一般，用利操作 讨论 交流等形式展开小组学习，适当展开概念的形成过程，帮助学生在过程中获得者得感悟，自己构建这些概念的意义。这是第十册第四单元第一教时的教学内容，包括分数的意义 分子 分母，是一节概念教学课。这部...
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个人收集整理 zq 尊敬地各位评委 各位老师 早上好！我今天说地内容是人教版 义务教育课程标准实验教科书 五年级上册第四单元 简易方程 地第一课时 用字母表数 下面我从教材 教法 学法 教学流程 板书五个方面进行说课。资料个人收集整理，勿做商业用途。一 说教材。一 教材地地位与作用。简易方程 是小同...
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小学数学新课程标准 教材教法复习题 五 及参 2 请从例题中的两幅图分析教材的编排意思 3 结合本课说说新课程理念下 图形的认识 教学要点 参 1 本节课的教学目标是 引导学生了解平面上两条直线的平行和相交 包括垂直 关系，理解垂直与平行的含义 经历操作 观察 想象和比较 分类 归纳等活动过程，建立...