第五课让我的作品更精彩。
第六课让我的作品动起来。
第七课让我的作品得心应手。
第三单元走进动画世界（六课时）
第八课妙趣横生的动画世界。
第九课制作升旗仪式动画。
第十课设计升旗场景。
第十一课让国旗升起来。
第四单元动手做网页（四课时）
第十二课建立个人网页。
第十三课网页盛装。
第十四课使用**规范网页。
四、措施与方法。
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
7、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、评价工作安排：
按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。
六、个人工作和业务学习安排：
1、根据学校安排圆满完成本期教学工作和学校的文印工作。
2、参加学校组织的各类业务学习。
3、自己多阅读各类计算机类报刊杂志，了解信息技术课程的最新发展，本期以学习课件制作为重点，提高自己的信息技术及应用水平。
6年级信息技术《选择结构》教学设计
第六课选择结构。选择结构 是河南大学出版社与河南电子音像出版社出版的小学信息技术六年级上册第六课，共1课时。学习内容包括scratch中的选择结构积木 如果 那么 及 如果 那么 否则 选择结构积木的应用实例 聪明的小鸭。选择结构在scratch编程中面临不同情况需要采取不同的处理方法时比顺序结构 ...
信息技术6年级下
小学信息技术六年级下册 课程纲要。课程性质 计算机课程具有很强的综合性，兼有基础文化课程 劳动技术教育的特点，也兼有学科课程 综合课程和活动课程的特点，尤其是在小学阶段，主要是培养学生用计算机的兴趣，而不是学习计算机深奥的操作技能，应让学生以计算机为工具，与其它学科或活动整合在一起，其综合性非常强。...
三至6年级信息技术教学计划
一 学生情况简析。三至六年级有六个班，共有学生183人，学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能较差。大部分学生学习兴趣较浓，主动求知。二 教材总体分析。本课程采用海南出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学...