三至6年级信息技术教学计划

发布 2024-04-04 08:10:12 阅读 8776

一、学生情况简析。

三至六年级有六个班,共有学生183人,学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期一节课40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能较差。大部分学生学习兴趣较浓,主动求知。

二、教材总体分析。

本课程采用海南出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。

教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。

三、教学目标。

三年级:1、初步了解word窗口结构及其功能;学会进入与退出word的方法;初步了解文件保存方法。

2、掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态。

3、学会打开文档,掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;

4、掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整。

5、了解**工具栏的组件和使用方法;学会插入剪贴画、**的方法和技巧;掌握**混排的方法。

四年级:1、学会在windows文件夹和文件的新建、重命名、移动、拷贝;学会用查找和压缩;创建快捷方式;

2、学会windows桌面颜色,排列图标操作;

3、掌握acdsee软件的运用。

五年级:1、掌握幻灯片软件powerpoint2003中插入文字、**和文本框的操作。学会建立新幻灯片和浏览幻灯片的方法。

2、学会给幻灯片加上简单的动画效果。

六年级:1、学会在”windows movie maker”软件制作**相册,并保存。

2、掌握”windows movie maker”中的**、**和影片效果的导入方法,制作过程。

四、方法与措施。

本期主要采取课堂教师授课方式,教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法,注重学生自学方式的培养和动手操作能力的形成。

五、教学进度安排。

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