语文组黎渊。
一、第一阶段复习策略。
1）总体思路：求稳求变索变；
2）方针：以师为根，以生为本；有序安排，长抓基础；着力实效，稳定增值。
3）规则：协调性，分工协作，打好团体战。
针对性，关注学生，打好阵地战。
a指导学生做好有序复习规划，培养科学解题习惯；
b抓好错题小结，培养反思能力；
c坚持阅读练笔，培养语感；做好扶优保苗工作；
d考后跟踪，辅导，交流；
e根据学生实际，及时调整复习策略。
4）时效性：
a研读新高考考纲，科学备考。
b做好讲、练、考、补四个方面：
1、精讲，突出重点，突破难点。
2、精练：试题典型，重点内容随堂练，难点内容反复练。
3、精考：落实双向目标，精确打击。
4、精补：针对性小练习。
（5）复习安排：
四个时间安排：
7月至1月，完成必修及语言文字运用，现代文，梳理**，诗歌鉴赏，文言文专题复习，基础知识长抓，适度作文审题训练。
1月到3月，基础知识训练，强化现代文专题，作文语言、结构、发展等级提升，套题训练。
4月至5月，套题训练，知识点梳理，坚持基础知识训练，作文发展等级提升强化。
5月至6月，查漏补缺，学生自主复习。
（6）三轮复习大致要求。
第一轮复习要点：
知识覆盖面广，考点逐一分解，构建初步的知识网络，形成规范解题套路。
第二轮复习要点：
重点强化基础知识，突破阅读写作瓶颈。套题训练，完善知识网络，完善规范答题。
第三轮复习要点：
强化规范点，以套题为主，提高综合能力，关注历次错误频率较高试题，分析原因，寻找补救措施。
（7）总原则：前紧后松，考前留给学生足够的自主复习时间。
二、分析成都零诊。
值得关注的是：构建语文学习信心，基础知识常抓不懈，力争音形意病句默写等基础知识正确率达95%。
三、 科学备考，着力实效。
基础知识处理方式，语言运用处理方式，名句默写处理方式，文言文阅读处理方式，诗词鉴赏处理方式，小阅读处理方式，文学作品处理方式，作文处理方式，四、 备课组。
1基础知识长抓；2时间不放松；3定时检测不放松；
4集体教研；5扶差保苗工作不放松；6心理保健不放松。
五、 研读新考纲，明确新形势。
能力层级变化；语言文字变化；文学名篇变化；
古诗文阅读变化；现代文阅读变化；作文变化；
六、 评析四川2013年语文试卷。
七、 教材处理。
重视基础知识，重视文言文，巧妙处理现代文。
以必修二第三单元为例讲解处理教材的方式：重视字音、默写、课后习题、课文素材延伸。
八、阅读和写作的处理。
强化文体意识，不同文体，不同的文体考察要求。重视学科渗透，强调语文审美和哲学思辨能力，从广度、高度、深度三个方面训练。
阅读教学强调三个方面：
对文章深度解读，对人物全面评价，对生活辩证思考。
强调整体阅读和文本细读结合。
九、以散文分析通行处理方案：
值得关注的是：精读；散文阅读操作流程；重视阅读反思；比较答案差异；以阅读提升作文能力。
十、以2010年四川卷散文阅读《自然》为例分析散文教学。
十。一、作文。
重点关注：素材，文采，思维训练。
十。二、写作与现实。
时文选粹，精选重点，热点，形成材料，作为训练素材。
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