2019高效阅读总结

高效阅读感悟。

实验半年的高效阅读终于告一段落了。回味起来个中滋味全在心中。

若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”这是我实验高效阅读以来最大的感触。2月25号，第一次听高效阅读课，闫丽红老师讲的课给我留下了深刻的印象。

再到后来，听我们学校几位老师的课，我深深地被学生折服了，学生的坐姿，站姿，读书姿势，倾听，回答等等，一色的军事化课堂，静中有动，动中有静，让我不得不佩服。今年九月份，我班成为新的高效记忆实验班，我心想：高效记忆不就是那几个板块吗？

照搬谁不会啊！我第一节上高效记忆课，教研室的杜忠梅老师和我校的陈书记听课，我很自信，但在我的课堂上，任凭我说多少遍：“保持科学坐姿、足安。

”学生该怎么做还是怎么做，脚不是伸到前排同学的凳子上，就是放在自己凳子的横梁上。这时才知道，看似简单的事情，做起来却很难。“细节决定成败。

”我听陈书记的建议，从细节抓起，每一个板块，每一个动作，每一个学生，都要求做到更好。有时候一个动作训练好多遍，枯燥的训练让孩子们一度陷入了低谷，我也疲惫不堪，训练效果甚微。后来，我采用鼓励加表扬的方法，不再一味地批评，而是找出班级中做的好的学生，树立起榜样。

一分耕耘，一分收获，我的班级在我辛勤的努力下，慢慢的走上了轨道，科学坐姿改变了学生的课堂行为习惯，高效记忆提高了学生的记忆水平。这就是高效阅读的魅力。不付出汗水，就不会有收获。