2018年春思源学校七年级语文备课组教学工作计划。
一、指导思想。
全面贯彻部编语文新教材课改精神，以《语文新课程标准》为指导，以“听、说、读、写”为主体目标，走“本色语文，语文本色”的道路，采用分层教学与整体提高相结合的方法，达到努力激发学生学习语文的积极性，培养学生良好的语文学习习惯，提升学生的语文素养和语文综合能力的目的。积极投身语文教研教改活动，重视阅读和写作，面向全体学生，注重培优辅差，促进各层次学生共同发展，全面进步，为学生继承和发扬中华名族的传统文化努力，为学生的终生发展奠定坚实的精神底蕴。
二、教材分析
七年级下册教材共24篇课文，分为6个单元。其中教读课文17篇，自读课文7篇，3个《综合性学习》，6个《写作训练》。与上册教材相比，课文篇目增加2篇。
另外，《课外古诗词诵读》由过去的10篇缩减为8篇，《名著导读》安排2部《骆驼祥子》和《海底两万里》，且这两者都分散在第三单元和第六单元。3个《综合性学习》也主要分布在。
二、四、六单元。部编语文新教材体现了国家重视阅读和写作，注重培养学生语文核心素养，重视传承中华优秀传统文化的思想和理念。
三、具体教学目标。
1、知识能力目标： 掌握七年级下册语文的生字新词；学习朗读方法，注意语气的停顿转折，感情的变化，为培养学生语感打下基础；阅读大量课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作基本技巧，学习抒情、细节描写、学会选材；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、善于精读略读、做批注、抓关键语句理解文章意蕴的习惯。
2、人文素养目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高学生文化品味。阅读名著，提升个人文学素养。
3、德育情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的人文精神和家国情怀，将德育渗透到日常的语文教学当中，促进学生形成良好的人生观、价值观，弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。
四、本学期教学工作重点和措施。
1、注重培优辅差，全面提高学生的语文素养和语文成绩。
2、加强对七年级学生良好的语文学习习惯的培养。
1)规范写字：利用每天课余时间让学生认真规范书写，形成习惯。本学期组织2次汉字听写活动和1次中学生语文知识竞赛活动。
2)注重积累：加强早自习背书识记的积累，加强阅读，夯实基础。识记古诗文，识记经典。建议制定《背书表》和《语文摘抄积累本》，建立表彰激励机制。
3)激发兴趣：利用阅读课、经典诵读比赛、征文比赛等多种形式手段，构建开放有活力的课堂，让语文成为一种热爱。掌握语文学习基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文习惯。
3、加强学生阅读能力的培养。
8、加强常规教学的互查互评活动。每月备课组检查，期中期末教导处检查。
9、积极参与学校晒课活动、加强学科校本研修和学校语文组申报的相关课题研究。
五、教学进度及导学案与课件制作、测试制卷安排：
五、教师讲课、评课具体安排：
六、教师教研尝试改革创新，改变传统的听课评课的单一模式，除开展集体备课、听课评课活动外，增加教育教学理论学习、新教材研修讲座、**教学**、读书汇报会、交流课后反思等多样化模式。鼓励教师多写文章，多谈读书感。鼓励教师一学期完成“3个一”：
即写1篇高质量教学**、编1份优秀教学设计、制作1篇优质课件。
附录】日常教学检查要求：
作业：一课一练，全批全改； 大作文：全学期6篇，全批全改；
小作文：全学期不少于12篇； ④听课： 不少于12节；
集体备课：每周1次考试：月考与期中、期末考相结合。
7：做好《教师业务手册》工作记载。
不尽事宜，另行通知安排！
2018年3月6日。
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