2024年春盛康镇七年级语文期中水平测试试卷

发布 2023-12-29 01:40:11 阅读 5584

一、语言积累与运用 ( 共20分)

1、把下面语句抄在格子中,要求书写工整。(2分)

集腋成裘,聚沙成塔,语文的功底来自积累。

2、阅读下面语段,把文中拼音表示的文字依次写在下面的方框内。(2分)

2024年到2024年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不kuī园,足不下楼,兀兀穷年,lì尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱,他是无xiá及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深xiāo灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

臧克家《 闻一多先生的说和做》

3、下列没有错别字的一项是2分)

a.菜畦渲闹臃肿人声鼎沸 b.懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶。

c.讪笑崎岖屏嶂九曲连环 d.澎湃祈祷脑髓回环曲折。

4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )2分)

a、你的讲话使我获益匪浅。

b、篮球赛输了,不应该怨天尤人,而应该吸取教训,提高技艺。

c、听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。

d、许多的名胜古迹令人留连忘返。

5、下列各句中没有语病的一句是(2分)(

a.不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标志。

b.为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

c.新来的汪洋同学给我们留下了美好而深厚的印象。

d.在节约型社会里,人们有效利用资源的意识进一步增强。

6、名著阅读:《童年》是以自身经历为原型创作的自传体**三部曲的第一部,其他两部为它讲述的是 (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 (国名)下层人民的生活状况。

(2分 )

7、用课文原句填空。(8分,每空1分)

1)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急。

假如生活欺骗了你》)

2)万里赴戎机寒光照铁衣。(《木兰诗》)

3)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的。

4)马上相逢无纸笔逢入京使》)

5) 鸟向檐上飞吴均《山中杂诗》

二、综合性学习 (共10分)

8、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?

”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:

“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!

”1)老大爷的话外之意是什么?(1分)

2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(1分)

9、在学习中,我们曾进行过以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习,请你完成下列各题。

1)在这次活动中,你一定积累了不少有关黄河的诗句或俗语,请选其一写两句。

有关黄河的诗句或俗语。

2)黄河这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,哺育了灿烂的华夏文明,你能写几句热情洋溢的赞美辞来赞美它吗?

我的赞美辞。

3)黄河断流始自2024年山东利津,后来日趋严重。1972-2024年的27年间,下游有21次断流,特别是20世纪90年代,年年断流,且首次断流的时间提前,断流时间和距离不断延长。断流使沿黄河地区水资源出现供需失衡,工农业生产、城市生活、生态环境与用水之间的矛盾日益尖锐。

断流的原因是黄河流域用水量增加、生态环境的恶化及水资源缺乏统一的管理,针对这种情况,请你写出两点建议,来缓解黄河断流。

三、阅读与欣赏 (共40分)

一)文言文阅读(14分)

伤仲永。金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

孙权劝学。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!

”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母,结友而别。

10、解释词语。(2分)

①指物作诗立就 __初,权谓吕蒙曰。

11、翻译下列句子(4分)

邑人奇之,稍稍宾客其父。

孤岂欲卿治经为博士邪!

12、(1)是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?(2分)

2) 是什么原因使鲁肃改变了对王蒙的看法?(2分)

13、联系上面两篇文章,并结合社会现状和自身实际,请你思考:成才的关键究竟是什么?(2分)

14、**上面两篇文章在写法上有何不同?(2分)

二).课内阅读(12分)

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了**,叫你赶快去,你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:

你说什么?老高。”

大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人了。我对老高说:

老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有这样镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

15.文段写花实际是为了写爸爸,花的衰落,花的凋谢,暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。(2分)

16.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?(2分)

17.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?(3分)

18.从文段中找出点明全文主旨的句子。(2分)

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