2012-2013学年度第二学期
本学期教务处将紧紧围绕学校发展的工作思路，强化本部门的工作意识，加强师资队伍建设，提高专业技能教学水平，争取在有效课堂教学、专业人才培养方案、课程设置、课程体系建设等方面有新突破，课堂教学改革有新进展，内涵建设有新提升。确立了教学工作“六化”目标，即 “教学管理要精细化”、“课程改革要创新化”、“教学目标要多元化”、“技能实训要竞争化”、“塑造特色要校本化”、“师生发展要学习化”。真正落实我校“两年内跨入徐州市职业学校第一方阵，两到四年进入江苏省职业学校先进行列”的战略目标，为争创“江苏省高水平现代化职业学校”而不懈努力。
一、主要工作。
1、继续做好常规教学管理，与各系部共同提升教学管理质量，提升我校内涵建设水平；
2、重视师资队伍建设，建成一支数量稳定、质量可靠的教学团队，使教师队伍形成合理的梯队结构。
3、强化课堂教学管理，重点抓好专业课实训教学管理，实施有效课堂教学，形成“教、学、做合一”的教学模式。
4、加大专业技能教学力度，提高学生职业资格鉴定、专业技能考试的通过率和技能水平。
5、加强课堂教学研究，优化课程体系与课程设置，推进教学改革。
6、加大教师业务学习管理力度，让教师养成良好的学习习惯；加大教师听评课管理力度，促进教师业务水平相互提高。
7、制定各个专业人才培养方案和课程标准，规范每个专业的教学内容，切实提高学生的专业技能水平。
8、强化升学班教学管理，提高对口单招本科进线率。
9、做好学生学籍管理、成绩管理。
二、具体措施。
一）切实加强常规教学管理，与专业部一起优化教学管理评定细则。
学校的教学常规管理工作是一项长期的、经常性的、不间断的工作，是一门常抓常新的学问，如逆水行舟，不进则退。教学常规是教学工作有序进行的保障，也是展示校风和教师工作作风的窗口，必须抓稳抓实。
本学期运行二级管理模式，把常规教学管理的重心下移，可以更好地细化管理内容，把教学常规管理任务分解到各个系部，可以更好地把教学常规管理做得更实。教务处主要督导各系部的过程管理，及时通报系部管理存在的不足，及时协调各系部在教学过程存在的冲突。
教务处对各系部的教学常规管理主要采用以下方式：
1、教学日常检查：由校、部两级教学管理人员实施教学日常检查工作，分别对全校和教学部的教学工作进行常规检查并记录，每月进行小结。
2、定期检查：即开展学期期初、期中、期末教学检查。
3、专项检查：即实施以素质教育、创新教育、产学研相结合为核心的理论教学和实践教学（含拓展活动项目）专项检查以及授课计划检查、教案检查、试题命题与阅卷的检查等。
4、随机抽查：由教务处、督导室等部门组织对教师授课的教案、学生的作业、实验实训报告、实习作品等抽样检查。
进一步完善对任课教师的评定细则，树立起争先创优的良好发展氛围。按照学校绩效考核要求，优化教师教学管理评定细则，不断完善教师工作评价体系。
为了更好地了解各班级教学的真是情况，教务处将组建班级教学管理信息员，每个班级一名学生。通过信息员及时、准确收集和反馈教学第一线信息，把教学有关的信息和动态反映给教务处，为学校的教学工作提供有价值的信息和意见，调动教与学两方面的积极性，发挥学生参与教学管理的作用。
上学期提出了“常规教学管理规范化，规范教学管理常规化”，本学期教务处将继续强化这个理念，不断提高我校教师课堂教学水平，继续细化教学常规管理，促进我校教学质量迈上新台阶。
二、重视师资队伍建设，提高教师业务素质。
教师业务素质的高低直接决定学校教育教学质量的好坏。创建省现代化职业学校，必先打造专业技能过硬、业务素质深厚的“双师型”师资队伍。具体措施有：
1、广泛开展教研活动，促进教师业务水平的提高。
1）组织全体教师积极学习先进的教学方法与教育理念，提高自身业务水平；鼓励教师通过参加培训或自学来提高自己，进一步加强校本培训，对所有专业教师进行校内技能培训，分层次提高专业理论和技能水平，做到有理论、有高度，实践有水平。
2）开展“走出去、请进来”活动。要求各专业部、各教研组提出教研课题，依据教学实际开展有针对性的教学活动，去合作企业进行专业调研，熟悉专业发展动向。教师要积极参加企业实践活动，在实践活动中提高专业技能水平，确保专业发展与社会经济发展紧密联系。
3）教研活动要制度化、经常化、规范化。上学期组织了48位教师的公开课教学活动，收到了良好效果，本学期将继续加强公开课教学活动，与各专业部共同制定符合本部特点的教研活动制度，严格听课、评课制度，各专业部每月开展两次以上的公开课教学活动，教务处有关人员参加各专业部的相关活动，发现好的做法，及时向其他专业部推广。
2、积极开展教师业务比赛，继续推进“双师型”教师队伍建设。
1）制定教师业务比赛计划，分阶段对基础课、专业课、实训课教师进行比赛，选拔业务过硬的教师作为学科带头人，带动教师队伍整体水平的提高。本学期计划开展三个大型的比赛活动：①说课比赛（各专业部初选两位优秀教师后，参加全校的比赛）；②基础课教师“两课”评比活动。
根据江苏省教育科学研究院组织开展全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动精神和全省职业教育公共基础课程“两课”评比活动要求，及徐州市职业学校公共基础课 “两课”评比活动实施方案组织实施本次活动，在我校开展“五课”教研的基础上，通过“两课”评比活动，引导全校教师提升职业道德、教育素养和教学能力，总结体现课程改革精神的教学模式，树立教学改革与创新的典型，打造职业教育品牌教师，推选参加徐州市“两课”评比活动的优秀选手。最终选手数量按照徐州市文件要求确定。③专业教师校级技能大赛。
通过各专业部具体实施本项活动，活动要求达到覆盖学校每个专业、每位专业教师、每位学生，努力做到“学校专业全覆盖，教师学生齐参与”的良好氛围。选拔优秀选手作为培养目标，为下半年徐州市技能大赛做好准备。
2）积极组织各种业务培训，鼓励专业教师取得相应的国家职业资格证书，提高学校“双师型”教师比例。认真落实江苏省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知 （苏教办师〔2012〕77号），稳步推进我校专业教师队伍建设，切实提高专业教师的专业技能素质。
三、强化课堂教学管理，重点抓好专业课实训教学管理，实施有效课堂教学，形成“教、学、做合一”的教学模式。
课堂教学是教学活动的重要环节，直接影响学校教育教学水平和人才培养质量，也直接影响到学生学习的效果，课堂教学管理的目标不仅在于防止学生不良行为的发生，更重要的是提高教学效率，激发学生潜能，促进学生发展，建立一个有效的课堂教学氛围，尤其是对我校这部分学生的课堂教学，更要务实地做好。本学期教务处将和各专业部共同面对这项任务，严格执行学校的教学管理制度、绩效工资考核办法，做好月度检查、期中、期末检查，继续规范教师的教学行为，使我校的教学管理更加完善。
专业课实训教学是职业学校的教学特点，是职业学校的生命线。因此，在本学期教务处将与各专业部要下大气力抓好实训教学，重视专业课实训教学效果，重视学生技能水平的提高。
1）高度重视实训教学环节，突出“做中学、学中做”的专业教学特点，积极推广“项目教学法”、“案例教学法”等教学方式。充分利用现有实训设备，最大限度开足实训课。保证实训安全、责任到人，保证常规管理和实训教学质量，并以此作为评价实训指导教师的主要依据。
2）加强对技能竞赛小组（教师、学生）的组织与管理，做到有科学、严密的实施计划，并一丝不苟地执行，责任到人。教务处仍要做到督导到位，力争在下半年的徐州市职业学校技能大赛中再次取得好成绩。
四、加大专业技能教学管理力度，提高学生职业资格鉴定、专业技能考试的通过率和技能水平。
我校的专业课教学应以满足学生的就业与升学为立足点。所以，本学期教务处还将会加大对专业技能课的教学管理力度，与各系部紧密合作，重点管理好技能课的教学规范，形成一套适合我校实际的教学流程，规范学生的学习行为，提高学生实训质量，专业课实训内容要结合本专业资格鉴定要求有层次、分级别的组织实施；升学班技能考核要针对对口单招技能考核大纲要求，有计划、分步骤实施。
要重视各专业学生的职业资格鉴定考试、备考工作，有效组织和进行鉴定前的辅导，注重技能操作考核的同时，也不能忽略专业理论考核，提高通过率和过关率。
五、加强课堂教学研究，优化课程体系与课程设置，推进教学改革。
教学研究是教学的源泉，是教学改革的先导。要以科研促教学，为教学工作顺利开展提供有力保障。
1、积极准备有关材料，及时发布上级部门的活动通知，积极参加各级组织的各种**大赛、教学比赛等，让全体教师继续相互间提高业务水平。本学期主要做好“文明风采大赛”、基础课“两课”评比。
2、紧扣教学实际，探索研究我校的“教、学、做合一”教学模式，深入研究适合我校学生特点的教学方法，大力推行“项目教学法”、“案例教学法”等。
3、与各系部一起做好各个专业的实施性教学计划修改工作，按照江苏省职业教育的要求，做好人才培养方案的制定、课程设置，优化课程体系，使新修订的实施性教学计划、课程标准更好地指导课堂教学，让学生在校学习的知识可以运用到工作岗位中，切实推动各个专业的教学改革。
六、加大教师业务学习管理力度，让教师养成良好的学习习惯；加大教师听评课管理力度，促进教师业务水平相互提高。
本学期继续做好校本培训工作，分解培训任务到各系部，主要针对内涵建设、课程改革、人才培养方案和课程标准四个方面，加大教师业务学习管理力度，督促各系部有计划完成培训任务，做好教师业务学习的过程检查与督导，把校本培训做到实处，让更多的教师了解职业教育、熟悉职业教育、研究职业教育，让教师养成良好的业务学习习惯。由于本学期实施系部管理模式，各系部在组织教师业务学习上有可能存在一些问题，针对这个实际，教务处可能会适时组织全校教师的业务学习会议，保证业务会议的正常进行。
本学期各系部自行组织校级公开课活动，并有计划实施教师的听课、评课活动，继续提出教师听课任务、评课任务要求，并把听课、评课节次作为绩效考核的重要指标。通过开展研究课、示范课活动，促进教师业务水平相互提高。
七、制定各个专业人才培养方案和课程标准，规范每个专业的教学内容，切实提高学生的整体素质。
本学期为了提升我校的内涵建设，教务处将与各系部按照江苏省教育厅文件（苏教职﹝2012﹞36号 ）《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》逐步完善我校的每个专业的人才培养方案和课程标准。
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