班主任工作经验交流会发言稿

发布 2024-03-19 16:00:09 阅读 5962

尹娟。尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,因为在五小我的资历最浅,所以我的发言谈不上经验介绍,更多的只是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批评指正。

现在我所带的这一届学生是我从一年级一步步带上来的,在这几年中,学生一步步成长,我这个班主任也跟着不断摸索,不断学习。不得不承认的是班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。所以我认为做好班主任的首要一点是认真负责,有爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。从小事做起,真正做到关爱学生。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,注意安全。

每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,让学生感受到老师对他们的关心和爱护,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。

及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。

其次,要相信学生,懂得赏识学生。

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。

作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班潘鑫、毛杰同学学习不好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:

“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫。

就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。

”他们听了我的话也比较高兴,渐渐地他们有了改变,毛杰以前作业写得很不认真,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清楚了许多,上课守纪律了,作业也做得非常快,张岳先前最害怕老师提问他,现在他却爱发言了,虽然有时未必会回答到点上去。我对他们的每一点进步都及时地给予表扬,他们学习的积极性有了较大提高,尽管他俩基础较差,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。

其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,相信,每一个学生都是块璞玉,都有他们的可爱之处。

不要对所有学生有要求过高,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。相信学生还体现在教育管理学生时要调动学生的积极性,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。。

在班级中自律小组可以由能力较强的班干部和一些优等生组成,也可以由自律能力差的孩子来监督其他孩子,以调动他们自我管理的积极性。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的**环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,表扬一些近期有进步的同学,对表现差的同学提出相应的建议和要求,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

当然,班主任也不能完全放手,得视班级情况而定,像我现在所带的班级,有能力的孩子并不多,而且孩子之间也可能会因为监督过程中的一些不公正行为而引发争执,这些都需要老师从旁予以协调。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的关爱,才能把工作做到学生的心里去。

2010——2011年度第一学期班主任工作。

经验交流会。发。言。

稿。发言人:尹娟。

二 〇 一一年一月。

班主任工作经验交流会发言稿 a

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