南安镇西韩学校岳变文。
几年的班主任经验，让我感觉它是一项见效慢功夫大细节足的工作。别的工作比如厨师几分钟就可出一道菜评出优劣；比如建筑师几月就可见自己的作品变成耸立的大厦；比如工人每天都有定量的商品可见成效。而班主任对一个班级的管理呢？
得费足了心思去跟学生打交道，得去琢磨学生的心理，分析学生性格，设计不同对白。有人说我们班主任可以当警察因为要整天处理同学案件，可当设计师因为整天要出黑板报装饰教室，像演说家因为练出了高音激励学生斗志，可以当主持人因为总在布局谋划和组织，可当政治家，因为对付老大难总得玩些手段。即使做了这些，少说得一学期良好的班风才可形成和稳固。
而这些成效往往都是无形的不可见的。你能说学生哪样特质是我们多会儿打造的吗？不能。
这样的一份细碎而繁琐、任重而道远的工作需要我们有十足的奉献精神、十足的耐心、十足的爱心来做。一、奉献着，快乐着。
我们学校班容量基本都不是太大，班主任基本也是代课教师。这是限制也是有利条件。每年针对不同的一批学生，我会有针对性的提出不同的班级目标并持之以恒地引导和强化。
比如”做会思考的人”这个班级目标，为了能够贯彻这个目标，整整两学期我在课内课外下足了功夫。课内我通过语文课的话题讨论、开辩论会等等教学环节，课外我在班级文化墙上开辟了时事专栏鼓励学生写评论写看法，经常选择某个话题激发学生的讨论热情，通过这样的目标设定这样的方法引导，让学生有了社会责任感和参与意识，有了基本的价值观和人生取向。教学也不是孤立的了，德育目标也不是空洞的了。
班级是我们的阵地也是我们的舞台，我在建设班集体的同时也在发展自己的能。
力，享受着创造的愉悦。这真是一份有活力的工作，给了我一方天地去开辟和建设，虽然很费神费心。在繁重的教学之外，我会绞尽脑汁挖空心思去创造各种机会、设计各种活动来丰富学生生活，藉此提升班级学生的凝聚力。
比如新年联欢会、知识竞赛、趣味游戏、讲故事等等。这些活动也可邀请其他班级参加。这些活动充实了学生的学习生活，让班级对她们充满了无限的吸引力。
因为他会对自己的班级充满了好奇，“今天班上又会有什么活动在等着我呢”比起每天千篇一律的读书啊写字啊，配合我们的教学来个活动，会增强学生的参与热情，而且会促进我们的教学，发展学生的能力。有些活动持续的时间较长，因为学生需要充分的前期准备，这时我们再加以敦促和激励，你会欣喜地看到学生的自主能力协作能力向上精神的闪光。记得有一次我举办了一次“胸中有丘壑”的类似旅游和地理知识的竞赛活动，分了小组之后，各组去搜寻相关资料和信息。
在课余时间总能看到一组内的同学相互切磋交流的画面，这种乐学善学的氛围令我感动。那次活动相当成功，也让学生明白了知识不止是课本上的那点东西。我也领悟到做班主任不必亲力亲为，只要激发了学生向上的斗志，引领了他们努力的方向，他们会寻出最适合他们的合作方式。
“理想”这一类的活动是每届必有的。人就是为了心中那美好的理想才活着的。及早帮他们树立正确的人生观价值观，能预防学生在学习道路上尤其是在中学阶段半途而废。
要让学生明白求学的目的不只是为了升学，而是充实心灵、品味生活、实现理想的一个必经之路。生活是多彩的，学生可以有无数的选择，无论你成绩优良与否，少年或青年时代的学习经历是不可或缺的，我要让班集体成为最让他们迷恋的向往的一个地方。
二、静待花开的声音。
在班级管理中，冷静和耐心是非常重要的。这方面我有过一次失败的经历就是因为想着一蹴而就速效速决而造成的。有一届学生其中。
有几个调皮鬼，除了对学习不是很感兴趣，还是有许多优点的：勤快、尊敬老师、活泼善良乖巧。为了提高她们的成绩，我特别留心他们。
在开学之后的一个月里，我变着花样鼓励他们，开些小灶，然而第一次月考成绩他们还是令我失望，我觉得我所付出的白耗了，月考之后便有些冷落他们，对他们说话也夹枪带棒。出发点也许是“恨铁不成钢”“爱之深责之切”但这些孩子渐渐变得沉默，原来活泼的无忧的笑容也很难看到了，只给我留下了悔恨。我想如果我能多些等待的时间，给他们缓冲的时间，他们是会还你一个奇迹的。
对待学生的缺点，我们更不能期望立竿见影点石成金，想着批评一次就会改变他。学生的某些毛病可能他承认了，答应了不在犯错，但他可能会再犯，甚至三犯、四犯，我们要给他时间，不能放弃他觉得“孺子不可教，朽木不可雕”，我们要做的就是用智慧和耐心去教导他引领他。要知道在孩子幼小的时候，他们非常注重老师对他们的态度而且非常敏感，我们的冷淡可能就会抹杀他的信心，让他无所适从。
好学生都是表扬出来的，让我们多帮学生累积一次次的小成功，对于他们，成功才是成功之母。就像农夫对幼苗的管理开花之后需静待夏天的成长秋天的成熟，不能拔苗助长。我们对学生进行了春风化雨的熏陶之后，就给他一段时间静待他开花结果吧。
三、师爱无痕。
爱是师德的核心，做一个优秀的班主任，先不论高超的管理技巧，对学生的关爱是首当其冲的。我们这个学校外村住校学生较多，班主任们得处处留心他们的衣食住行。吃的怎么样，穿暖了没有，住宿舍有什么难题，星期五回家都要多留心一些。
这项工作是一项良心工作，也许别的老师教好书就行了，但班主任得多付出些心血。班里有些学生家庭特殊，我们就会多些偏爱，温暖他们的心灵。除了对个别学生生活上的关心之外，为了学生长远的发展，我会更注重学生性格和行为习惯的养成。
有人说爱孩子是母鸡也会做的事。因此在我们做到前。
面的关爱之后，就更会多关注学生发展。关注学生发展，就要走进他们的情感世界，把自己当做他们的朋友，了解他们的思想动态，做他们迷惑时的领路人。我们比他们多些阅历，也有过懵懂多梦的少年时代，我会反观我的学生时代的想法来理解学生的想法做法，理解他们的喜怒哀乐。
在学生遇到烦恼挫折时，我会拿我类似的经历来给他们做参照，希望他们从中有所收益，少走一些弯路。我班有个学生，刚来时脏话连篇，每次听到后，我都会苦口婆心给他讲村里某某某说脏话成了习惯，现在发现想干都改不了，走哪别人都不欢迎，影响了他的工作和交际。他现在这个毛病已经克服掉了。
家长为孩子做打算，金山银山不是宝，好的德行才是立于不败之地的根基。做为班主任我们除了传道授业外，要当好家长的后援，努力让学生在少年时代形成正确的价值取向，养成良好的行为习惯。这些是学生一辈子受用的财富。
班主任工作是一项艺术，需要智慧，需要付出，需要耐心，让我们都用心学习和提高吧。我希望自己是一个快乐的班主任，学生能在一个快乐的集体里健康成长。
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班主任工作经验交流材料。小学班主任工作经验交流材料。各位领导，老师，大家好！从师范毕业走进校门，我便担任班主任工作，在这25年的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。感谢领导提供了这样的一个机会，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任 每位老师都有自己独特的教学方法 管理经验。六年级是小...
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