各位领导、评委、老师们：大家好！
首先我很荣幸，能以一个新班主任的身份和长期从事班主任工作的各位前辈们坐在一起，**交流班级管理的方法和经验。有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因此如何把班主任工作做好，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。今天我就在这里谈谈自己两年多来对班主任工作的一些感受。
本次我演讲的题目是《制定班级制度、强化制度管人》--做一个有智慧的班主任。
我认为一个好的班主任能够带好一个班，更能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好一个高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓就可以了。因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、想办法才能取得比较满意的效果。
俗话说没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。所以班级的管理一定要规范化。一个好的班级就一定要制定有奖、有罚的考核评价细则，以此作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。
我班每周都会通过班会课，由每天的值日班干部和每一组的小组长投票表决，评选出一周以来表现最好和最差的小组，并对表现最差的小组予以处罚。通过评选我更容易掌握学生表现情况，有针对性的进行指导教育。一定程度上避免了盲目教育。
同时我们还规范早读，午休，自习课的纪律。由每天固定的值日班干部负责管理。
然而班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委，并充分发挥他们在班级工作中的作用也是很重要的。在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。
既给他们民主，我又可以**。
另外，我在选择班干部时主要看以下两点：
1、看他是否有私心，有私心的一律不用。
2、看他干工作是否能当机立断，不怕得罪人。优柔寡断的不用，怕得罪人的不用。把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。不敢认真值日、记录的班干部一律不用。
班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。指导他们，教给他们正确的工作方法。做到“三放”，即放手、放心、放权。
让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平。与此同时，我在面对犯错误的学生时，不是先发脾气，而是耐心地给他讲道理，让他意识到违反了哪条规定，错在**。他可以不认错但一定要让他产生内疚。
一定要让他明白，不是老师和他过不去，而是老师不得不这样做。千万不能把管理上的矛盾变成师生间的恩怨。
当然在实际工作中，也有很多我的困惑。比如：排座位时如何做到优差互补。如何让班干部做到在老师不在时主动运行等等这些问题，我还是想请有经验的班主任多多指导。
最后，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！谢谢！
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