反思中学习。
口前二小闫晶。
时光飞逝，转眼间一个学期的工作已经接近尾声了。回顾这四个月的班主任工作，感觉没有什么经验可谈，更多的应该是自我反思。开学初，一边纠正学生的不良行为习惯，彼此互相适应，一边狠抓学习成绩。
很多时候，感觉自己忽略了对于学生发展更重要的东西。
接下来我主要从以下两个方面来谈。
学生行为习惯的养成。对于六年级的学生来说，很多不良习惯一旦养成，是很难改变的。但是我也要尽自己最大的努力来做。
就拿午餐时地面的一片狼藉来说，实在是看不下去眼，强调了很多次也无济于事，只要是没有抓到谁，谁都不会主动去擦的。所以我派了两个学生轮流看守，抓到谁弄撒了饭菜，谁必须去清理，一周过去之后，还是有效果的。连值日生都说，地面干净了好多，有的时候就得绞尽脑汁想办法。
在地面卫生清理方面，让每个孩子准备一个小撮子和笤帚，自己负责自己的一块地方，随脏随清，也减轻了值日生的负担。班级的卫生状况还是让我满意的。听别的老师说，班级的整体风貌，学生的精神头是有所转变的。
这也算是对我辛苦工作的一点回报吧。
这个班级的孩子最大的特点就是爱说话，不论男生女生，也不管课上课下，更不管老师是否生气，那就是一个说呀，没完没了。刚开始，利用小组评比的方式制约一下，用表扬表现好的同学的做法来激励表现不好的学生，有时候就像对待一年级的小孩子那样用口令来约束，情况还是有所好转，大课间室外随便说话的情况算是基本制止住了，但是室内的说话的情况过不了几天，学生们就有抵抗力了，于是**病继续重犯，到现在还是那个样子。我发觉我现在对他们已经黔驴技穷了。
所以还得请大家帮帮忙，想想办法，改掉他们随便说话的毛病。
集星集卡方面。能从学习、纪律、卫生、活动等方面给学生个人和小组加分，为本组争得荣誉。学习上，以课上发言为重，并结合作业和练习的计算准确率及书写工整程度给予加分。
纪律：就是看课间和午休，以及放学的空闲时间的自我约束情况，表现好的给予特殊加分，表现不好的不但自己扣分，还要给本组每个人都扣分。卫生：
每周周一检查个人卫生，每天抽查一次桌堂卫生。做的好的加分，反之扣分。还要结合平时学校开展的活动给予酌情加分。
班级的每项工作有专人负责，卫生由卫生委员负责，纪律由纪律班长负责，眼操由体育委员负责，他们不但要负责检查督促，还要给予相应加分。但是在加分过程中，我就是觉得课堂发言加分情况不好把握，怎样加分，有的小组加分不及时，造成各组的分差过大，这些问题也一直困扰这我，所以希望大家给些建议。
也许是我的要求太高，学生的学习表现总是不能令我满意，导致我的情绪也跟着起起落落，所以有的时候忽视了孩子的感受，表扬激励的时候少了，训斥批评的声音多了，太重视学习，而影响了孩子的良好习惯的培养。太过于急于求成，性情太过焦躁烦乱，也导致班级的各项工作进展并不顺利。
此次的经验交流就是我以往班主任工作的自我反思，它反射出我工作中的诸多不足，真的要像在座的各位多多学习，摆正心态，用乐观的性格去影响学生，用科学的管理去约束学生，让好习惯伴随孩子一生。
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