心理健康教育工作总结

本学期学校心理健康教育工作，以党的十九大精神为指导，《康桥小学2018-2019学年春季学校工作计划》的要求，学校把对学生的心理健康教育作为本学期的重点工作之一。通过活动的开展，提高了学生心理素质，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理健康教育工作，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，为提高教育教学质量提供了保障。现结合学校实际，作如下总结：

一、夯实常规教育，常抓不懈。

1.开展心理讲座与辅导。为了进一步提高我校心理健康教育的实效性，有效帮助青少年学生摆脱青春期的烦恼，本学期学校开展多种主题的心理讲座。

1)根据青春期学生的心理、生理特点，3月28日，学校安排国家**心理咨询师高改玲为六年级女生开展《成长的翅膀》健康知识专题讲座；5月10日，六年级班主任分别为男生和女生开展了一场名为《我长大了》专题辅导；

2)针对时下社会关注的校园欺凌事件结合我校校情，6月3日，我校举行《直面挫折笑对磨练》心理健康主题讲座；

2.抓好心育队伍建设。本学期学校加了对心理咨询老师的使用率，并鼓励专兼职心理教师参加市、县各级各类业务技能培训，有效的提高教师的心理健康教育能力。

3.注重“心育”。本学期积极对不同年龄阶段的学生开展心理咨询和心理帮助，促进学生人格的健康发展。

安排各班主任全方位满足学生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑；通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，培养学生阳光心态。

二、强化活动形式，彰显办学特色。

1.开展青春健康教育进校园活动，提升办学内涵。

1)汇报《康桥小学青春健康教育进校园活动主要成果》。本学期，我校从领导关怀、经验辐射、**报道、学校荣誉等四大方面详细编写我校从2009年4月-2019年3月青春健康教育进校园的主要成果。此书很好的提炼了我校青春健康教育进校园的主要成果，有效的宣传我校青春健康教育活动的时效性。

2)借助**报道，助推活动开展。由国家卫生和计划生育委员会主管、中国人口报社主办的《中国人口报》**报道了我校青春健康教育进校园活动；福建卫生计生新闻网、东南网以《阎良区第八中学开展“生育关怀--青青健康教育进校园”活动》为题报道我校青春健康教育进校园的活动。此次中国人口报的报道不但宣传了我校青春健康教育进校园活动，也进一步坚定了我校长期实施青春健康教育这一办学特色的信心。

3)巩固并进一步开展青春健康教育活动。开展“阳光青春”春季趣味运动会，通过心理素质拓展训练、心肺复苏应急演练、小团体辅导课《致青春期中的“我”》等青春健康教育活动，进一步提升青春健康教育的广泛内涵，进一步提升“特色办学”宣传效应。

2.尊重生命，开展生命安全主题教育活动。

1)为进一步普及学生的急救、自救知识和技能，增强学生应对突发意外的处理能力，我校举行“心跳不止，生命不息”的心肺复苏现场演练培训。通过教育引导学生牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险。

2)为了更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，本学期学校成立了“康桥小学学生心理危机干预工作领导小组”，制定了康桥小学校园心理危机干预和学生心理健康普查、排查制度。有效的排查我校存在危机问题的学生及时进行干预。

3.关爱留守儿童，相伴成长。

建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登记工作，认真做好农村留守儿童课题研究工作，做好留守儿童控辍保学，强化青春教育、法制教育和心理疏导，依法落实强制报告责任。

三、加强心理科研，科学发展促实效。

1.加强心理课题研究工作。积极组织心理社团活动，以形式多样的心理社团活动有针对性的对少年儿童心理进行疏导，并积极进行相关课题研究。

2.积极撰写心理**。在阎良教育局组织开展“2019年中小学优秀教学**评选活动中我校高改玲老师撰写了《千锤百炼出精华--**如何上好心理健康课》。

在上级领导的关心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了显著成效。我校**心理咨询师王金红老师在二小大学区展示了大型心里拓展活动，取得了较好的效果。

今后我们还要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。

康桥小学。2019年 6月13日。

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