心理健康教育工作总结

我校的心理健康教育活动按照拱墅区学校心理健康教育学会的工作计划，落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的指导意见以及我校工作重点，扎扎实实把作好心理健康教育各项活动。

一、常规工作：

1、个别辅导。遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的原则，在“小蜗牛聊天室”心理辅导员认真做好接待、预约、登记、辅导、个案整理、跟踪反馈的工作。

2、心理信箱。“知心姐姐信箱”使那些不愿走进心理辅导室的学生可以用书信方式接近心理辅导员，多了一个解决心理问题的途径。我们还在5年级2班进行了“小蜗牛信箱”进班级试点活动，可以在班级里解决的信件投入班级信箱，由班级“心灵天使”和班主任解决！

效果不错，下个学期可以铺开在各个班级进行！

3、心理活动课。学校每班每两周都设有专门的心理辅导课。校“维权岗”也每两周对这个情况进行检查和反馈。

心理辅导活动课已经成为学生们最喜欢的课程之一。每学期，每班平均授课15节。课题组还对青春期心理健康教育进行研究**活动，六年级的曹老师上了一节关于亲子沟通的心理活动课，经过教研组的听课、评课，研究，最后送市参评，博得一直好评！

（见大事记详细报道）

4、黑板报宣传。心理辅导站有专门的宣传橱窗。内容涉及心理卫生知识、心理辅导站工作、小组辅导进展等。各班也针对每班实际开展板报宣传和板报评比活动！

二、我们下阶段的心理辅导工作：

1、在区心理健康教育中心领导的指导下对新生的心理档案作出数据分析。

2、响应区“让每一位教师都成为心理辅导员”的目标，进一步进行心理辅导教师的师资培训，争取更多的教师达到持证上岗！

3、我校关于小学生成功心理辅导的课题研究获得了很好的荣誉和效果，在下一阶段我们应在成功教师、成功家长、成功学校的课题上进行研究、综合课题！

4、继续扎实做好各项活动，为杭州市优秀心理辅导站的评比添砖加码！

梁宝寺镇中心小学。