体育实践课教案。
第38课时。
教材1.民族传统体育：武术操（复习）2.选用教材：“8”字接力赛跑。
教学任务。1.学生能记住各节武术操的名称；掌握弯道跑的基本技术，并能运用到游戏中去，2.
复习全套动作，为下一节考核课做好准备；提高学生弯道跑的奔跑能力。3.培养学生刻苦锻炼，遵守纪律的优良品质。
课的结构。运动负荷。
教学内容。组织教法。
一。组织：见图（一）
要求：快、静、齐。
二。组织：同上要求：
1.注意力集中。2.动作一致、正确。
三。组织：见图（二）
次。各31圈。时。
强。中中。
数间度。准备一。课堂常规。
部分1.体育委员整队向教师。
报告人数。2.师生问好5’3.宣布本课任务。
4.安排见习生。
二。队列练习：原地三面转法。
三。绕场慢跑一圈：
要求：成两路纵队。女生在前，男生在后。队伍整齐。速度均匀。
的结构基本部分25’
运动负荷。教学内容一。民族传统体育：复。
组织教法。次时强数间度。
一。组织：见图三习武术操。
教学重点：动作正确、熟练教学难点：体现武术的△
精、气、神。
1.辅助练习：
教法：马步冲拳组合练习。
1.集体复习全套武术操1-6节。
2.复习武术操：
2.针对在复习过程中表现出来的问题，重。
a：完整练习。
点加以练习，提示做到正确、有力。
b：分解重点练习。
3.组织喊名称做动作的组间比赛，并进行。
c：组织比赛，点评。
点评。设立情境：奥运武术学法：比赛，分设男女冠亚军1.集体复习武术操1-6节，熟记动作名称。
和顺序，熟练后提高动作质量。和团体第一名，由此激。
发起学生对于2023年2.通过边听、边看、边练、边纠正等方法。
熟练掌握第。
三、第五节操，以此更好的。
北京奥运武术项目的。
体现武术的精、气、神。通过练习，进。
期盼）一步明白武术操的攻防含义。
3.分四组，每两组在教师统一喊名称下做动作，其他组观察，评议。二。选用教材：“8”字二。组织：见图四。
接力赛跑。游戏方法：如图所示，游戏开始后，各组排头立即出发，按规定路线绕过两个圆跑一个“8”字形回来，把接力物传给第二人，自己站到排尾；第二人接物后立即出发，如此依次进行。
先跑完的队名次列前。教学重点：发展学生的奔跑能力教学难点：
弯道跑技术。
中中中中。教法：
1.示范、讲解游戏的名称、方法和规则，重点强调弯道跑技术。
2.带领学生分散练习弯道跑技术，启发学生讨论交流自己的体验。
3.分组游戏，及时提醒交接时的错肩方法。
课的结构。运动负荷。
教学内容1.徒手传接物练习。
组织教法。学法：
1.仔细观察，认真听讲，记住游戏的方法和规则。
2.分散练习，体验弯道跑的技术，互相说说自己的感受。
次时强数间度。
基本部分。2.弯道跑技术练习3.“8”字接力赛。
三。素质练习：（2’）摸膝。
3.积极参与游戏，注意遵守规则和纠正自己。
的错误动作，体验弯道跑在游戏中的作用。
1三。组织：两人一组分散练习。
要求：开动脑筋。怎样才能保护自己又能2
战胜对手？惟有快速的移动和适当的“假。
中大大大。动作”。
一、放松：舞蹈：可爱的家。
二、总结归纳。
三、布置作业：
结束反复练习武术操部分。
四、安排归还器材。
五、师生再见。
一。组织：如图三间隔一臂距离散开。要求：充分放松、跟随**节拍。二。组织：如图三成密集队形集合。要求：认真听讲。
小。预计效果。
练习密度。技术技能。
1.80%的学生能巩固武术操动作；
2.大部分同学能在游戏中体验到乐趣并掌握弯道跑的技术。
35%平均心率130强度指数1．44
场地器材。田径场；接力棒4根、录音机（磁带）、奖品若干。
课。后小结。
学生对武术奥运比赛显示出较强的兴趣，并能在比赛中发挥自己的水平。
五年级体育课教案
体育实践课教案。第21课时。教材1.耐久跑2.游戏 跳绳接力赛跑。1.学生能知道400米耐久跑的正确方法 能试做出握拍及推挡动作 知道比赛的方法。教学任务。和要求。2.做到跑时动作轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久 提高反应速度和协调性 能遵守游戏规则。3.培养积极上进 勇于进取的品质 同学间能够...
五年级体育课教案
时间第4周内容。课型。立位体前屈 后仰成桥 立定跳远，游戏 抢运伤员 初步掌握后仰成桥和立位体前屈动作做法，发展柔韧素质 通过立定跳远和游戏练习，目的发展腿部力量及负重奔跑的能力，培养团结协作的精神。教学重点 后仰成桥的练习。顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标。一 课堂常规 1 体委整队...
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五五年年级级体体育育课课教教案案。时间第十四周第3节总第42节。重难点。模范逼真，球直。内容1 模仿各种动物走7 4 2 地滚球39 34 发展学生模仿动作的能力 目的培养学生投掷准确能力和增强上肢力量 通过练习，培养学生努力好学 力争上游等团队精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动。准备部分基本部...