安全管理学。
1、安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、监管、协调和控制的一系列活动。其目的是保护职工在生产过程中的安全与健康，保护国家和集体的财产不受损失，促进企业改善管理，提高效益，保障事业的顺利发展。
2、安全管理学的特点：系统性，决策性，前瞻性，综合性，交叉性，实用性。
3、事故的分类。
**事故：人或集体在行动过程中，接触了与周围条件有关的外来能量，该能量作用于人体，致使人体生理机能部分或全部损伤的现象。
一般事故：人身没有受到伤害或只受微伤，停工短暂或与人的生理机能障碍无关的未遂事故。
未遂事故：有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。
二次事故： 由外部事件或事故引发的事故。
4、海因里希法则：死亡、重伤、轻伤和无伤害的事故件数之比为1：29：
300，无伤害事故就是既没有造**身伤害，也没有造成财物损失和环境破坏的事故，也称为未遂事故或险兆事故。要消除重伤事故，必须从消除大量的无伤害事件着手。
5、事故的基本特征：
1）事故的因果性；（2）事故的偶然性、必然性和规律性；（3）事故的潜伏性、再现性和可**性。
6、事故致因理论：事故致因理论是从大量典型事故的本质原因的分析中所提炼出的事故机理和事故模型。这些机理和模型反应了事故发生的规律性，能够为事故原因的定性、定量分析，为事故的**预防和改进安全管理工作，从理论上提供科学的、完整的论据。
7、海因里希事故因果连锁过程：
1）遗传及社会环境（m2）人的缺点或失误（ p）
3）人的不安全行为或物的不安全状态（h） （4）事故（d5）伤害（a）
8、事故致因理论积极的意义在于如果移去因果连锁中的任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程被中止。海因里希认为企业安全工作的重心就是移去中间的骨牌—即人的不安全行为和物的不安全状态，从而中断事故连锁的进程，避免伤害的发生。不足之处在于事故致因连锁关系的描述过于绝对化、简单化、“单链条”化，事故灾难往往是多链条因素交叉影响的结果。
海因里希“直观化”的事故致因理论的发展，成为事故研究科学化的先导，具有重要的历史地位。
9、安全管理的基本原理：
1）系统原理：指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标，既从系统论的角度来认识和处理企业管理**现的问题。
运用系统原理应遵循原则：动态相关性原则、整分合原则、弹性原则、反馈原则、封闭原则。
2）人本原理：人本原理就是在管理中坚持以人为本，注重发挥被管理者的积极性、主动性，使被管理者在工作中充分发挥自己的潜能、创造性地完成工作任务。
运用人本原理应遵循原则：动力原则、能级原则、激励原则。
3）预防原理：通过有效的管理和技术手段，减少并防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使事故发生的概率降到最低。
运用预防原理应遵循原则：偶然损失原则、因果原则、3e 原则、本质安全化原则。
4）强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到管理要求的约束，从而有效地实现管理目标。
运用强制原理应遵循原则：安全第一原则、监督原则
5）责任原理：管理工作必须在合理分工的基础上，明确规定组织各级部门和个人必须完成的工作任务和相应的责任。
10、安全文化。
1）文化是观念、行为、物态的总和，既包括主观内涵，也包括客观存在；
2）安全文化强调人的安全素质，要提高人的安全素质，需要综合的系统工程；
3）安全文化是以具体的形式、制度表现出来的，并具有层次性；
4）安全文化具有社会文化的属性和特点，是社会文化的组成部分，属于文化的范畴；
5）安全文化最重要的领域是企业的安全文化，发展并建设安全文化，最终要建设好企业安全文化。
11、安全文化的层次性：安全文化范畴包含安全观念文化、安全行为文化、安全管理文化和安全物态文化。
12、安全文化的功能。
文化力应第一表现为影响力，第二表现为激励力，第三表现为约束力，第四表现为导向力。
1）影响力是通过观念文化的建设影响决策者、管理者和员工对安全的态度和观念，进而强化企业员工乃至社会成员的安全意识。
2）激励力是通过观念文化和行为文化的建设，激励每一个人安全行为的自觉性。
3）约束力是通过强化**行政的安全责任意识，约束其审批权；通过强化安全管理，提高企业决策者的安全管理能力和水平，规范其管理行为；通过安全生产制度的建设，约束员工的安全生产施工行为，消除违法违章现象。
4）导向力是对全体社会成员的安全意识、观念、态度、行为的引导。
13、安全文化与安全管理的关系。
安全文化与安全管理有内在的联系，但不可相互取代，两者相辅相成，又互相促进。
首先，安全文化对安全管理有影响和决定作用；其次，安全文化是安全管理的软手段；再次，安全管理有赖于安全文化的核心理念的支撑和指导；最后，管理活动作为人类发展的重要组成部分分。总之，安全文化能够促进安全管理的理论与机制创新，安全管理的改进与提高，反过来又能激励安全文化的传承与发扬。
14、安全生产五要素：安全文化，安全法制，安全责任，安全科技，安全投入。
安全文化在安全生产五要素的地位？
安全文化作为安全生产的第一要素，可见它是企业安全生产的核心，是安全生产的灵魂因此，提升决策者、管理者及劳动者的安全文化理念和科技素质，是预防事故提升安全生产水平的重要举措。只有把安全生产工作提高到安全文化的高度来认识，并不断提升全社会成员的安全文化及科技素质，安全生产形势才会有根本性的好转。
15、企业安全文化建设和杜邦安全文化。
三违：违章指挥、违规作业和违反劳动纪律； 三点控制：危险点、危害点和事故高发点。
四不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。
**安全教育： 指企业新职工上岗前必须进行的厂级、车间级、班组级安全教育。
三群：群策，群力，群管四全安全管理：全员，全过程，全方位，全天候。
五新” 作业安全教育： 指凡是采用新技术、 新工艺、 新材料、使用新设备、 试制新产品的单位， 必须事先提出具体的安全要求，由使用单位对从事该工作的工人进行安全技术知识教育，在未掌握基本技能和安全知识前不准单独操作。
五新作业安全教育包括：安全操作知识和技能培训、应急措施的应用等。
三同时：安全设施与主体工程应该同时设计、同时施工、同时投入生产使用。
三防管理：尘、毒、烟四查工程：岗位、班组、车间、厂区。
六个一工程：查一个事故隐患、提一条安全建议、创一条安全警示语、
讲一件事故教训、当一周安全监督员、献一笔安全经费。
杜邦公司将企业安全文化发展描述为四个阶段，第一阶段是自然本能反应。处在该阶段的企业和员工对安全的重视仅仅是一种自然本能保护的反应，员工对安全是一种被动的服从；安全缺少高级管理层的参与。这一阶段的事故率很高。
第二阶段是严格监督阶段。该阶段的特征是：各级管理层对安全责任作出承诺；员工执行安全规章制度仍是被动的，因害怕被纪律处分而遵守规章制度，此阶段，安全绩效会有提升，但事故发生率仍较高。
第三阶段是自主管理阶段，事故率较低。企业已具有良好的安全管理及体系，员工具备良好的安全意识，视安全为自身生存的需要和价值的实现。进入第四阶段，事故率更低甚至趋于零，员工不但自己遵守各项规章制度，而且有意帮助别人；不但观察自己岗位上的不安全行为和条件，而且能留心观察其他岗位；员工将自己的安全知识和经验分享给其他同事等。
16、安全决策的分类：确定型安全决策，风险型安全决策，非确定型安全决策。
17、安全决策工作人员的素质要求。
安全决策者的素质要求，智囊参谋人员的素质要求，安全信息工作人员的素质要求。
18、安全管理组织结构：直线制机构，职能制机构，直线职能型组织结构，矩阵制结构，网格结构。
19、对安全管理人员素质的要求：
1）品德素质好，坚持原则，坚持原则，热爱职业安全健康管理工作，身体健康；
2）掌握职业安全健康技术专业知识和劳动保护业务知识；
3）懂得企业的生产流程、工艺技术，了解企业生产中的危险因素和危险源，熟悉现有的防护措施；
4）具有一定的文化水平，有较强的组织管理能力与协调能力。
20、根据安全管理中安全激励形式的不同，将安全激励方法分为五类：经济物质激励，刑律激励，精神心理激励，环境激励，自我激励（外部激励，内部激励）。
21、安全控制系统的分类。
宏观安全控制系统：一般是指各级行政主管部门，以国家法律、法规为依据，应用安全监察、检查、经济调控等手段，实现整个社会、部门或企业的安全生产目标的整体控制活动。
微观安全控制系统：微观安全控制是指应用工程技术和安全技术手段，防止在特定生产和经营活动中发生事故的全部活动。
22、安全目标管理是目标管理在安全管理方面的应用。它是指企业内部各个部门以至每位职工，从上到下围绕企业安全生产的总目标，层层展开各自的目标，确定行动方针，安排安全工作进度，制定、实施有效的组织措施，并对安全成果严格考核的一种管理制度。
安全目标管理是一种高层次的、综合的科学管理方法。它能有效地调动起各级组织、各个部门、各级领导和全体人员搞好安全生产的积极性；能充分发挥一切现代安全管理方法的积极作用；能充分体现全员、全面、全过程的现代管理思想。它的实行可以全面推进安全管理水平的提高，有效地促进安全生产状况的改善。
23、系统安全与传统的技术安全的区别|系统安全管理和传统安全管理的区别（论述）
24、系统的全寿命周期包括哪几个阶段：
1）技术指标论证阶段； （2）方案论证及初步设计阶段； （3）工程研制阶段；
4）生产阶段5）使用和保障阶段6）报废或退役处理阶段；原理和适用范围。
25、职业安全健康管理体系 (oshms)的运行基础是戴明循环（ pdca 循环）：计划、行动、检查、改进。
计划（plan）：确定组织的方针，目标，配备必要资源：建立组织机构、规定相应职责、权限和相互关系：识别管理体系运行的相关活动或过程， 并规定活动或过程的实施程序和作业方法等。
行动（do）：按照计划所规定的程序加以实施。
太原理工招生目录
101思想政治理论 201英语一 301数学。080800电气工程。01新型电机理论及控制技术 02智能电器技术 03交流电机传动技术 04电力系统运行与控制。05电力系统继电保护及安全自动控制 06电力市场。07电力设备 检测故障诊断及动态评估技术 08电气绝缘测试技术。09电力系统过电压及其防护...
管理学原理
5.来自管理者自身的创造力直接 有 abcd a.创新精神 b.知识 经验与技能 c.创造性思维与创造方法 d.勤奋工作。四 简述题。1.编制计划的要领有哪些？答 在编制计划时应主要把握如下要领 1 明确制定计划的目地与依据。一是要落实上级的总体战略，配合全局 二是要保证本部门工作内容的实现 三是有...
管理学原理
管理学原理 重点与难点。一 判断。1.一般认为，秘书不是管理者。2.企业也要学雷锋。3.企业并不是以盈利为唯一目的。4.现代管理理论的代表人物是法约尔。5.泰罗被誉为 科学管理之父 6.管理是任何组织集体劳动所必需的活动，因此任何社会的管理内容都是相同的。7.每项工作都要朝着整个组织的目标才能有所成...