教师的幸福

幸福是一种感觉，只要自己认为是幸福的，那么再苦再累也是幸福的。幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们对生活的态度。作为一名教师，我觉得我是幸福的，我的工作是快乐的。

首先，我享受着备课的幸福。常规的备课备学生已经是一种习惯，似乎无幸福可言，可是我要说在研究那些课堂教学所需要的内容时，我会充满幸福感，我能够将祖国博大精深的文化得以继承并使之延续，这本身就是一件很了不起的事，将纷繁复杂的内容系统化、条理化，为学生学习做好充分的准备，创新地利用教材、教参，选择适合自己的教学内容，写好导学案，更觉得自己在实现着自己的价值。如果遇到要准备公开课，从导语设计到教学过程的安排以及教学方法的选用等等，更是殚精竭虑，力求尽善尽美。

看到自己的成果，每每都充满着自豪感，幸福油然而生。

再次，我享受着课堂教学的幸福。每每走进课堂，我都有一种做皇帝般的感觉。学生们问候老师好的声音给了我无穷的力量。

面对几十双渴求知识的眼睛，我觉得自己拥有至高无上的权力。在这里我可以尽情享受属于我的天地，我倾其所有，将知识的锦囊与学生分享，让学生尽可能地接受，自己感到非常兴奋。或遇聪慧者发现教学中的疑惑我会与学生切磋，偶遇调皮者我还可以大声叱咄以显自己的尊严。

课堂上看到学生林立而举的手仿佛觉得眼前是一棵棵阳光下的小树，经过我的培育在茁壮成长。畅想数年后将会是一片参天而立的栋梁之材怎能不觉得幸福呢！

再有，我享受着关爱学生的快乐。冰心曾经说过这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种、随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可流，却觉得幸福。

”的确，关爱学生让我充满幸福感，因为教育本身就是幸福的。作为班主任，我无时无刻不在关注着学生的一切，鼓励学生的每一点进步，指出学生的每一点不足，关心学生的点点滴滴---在爱与责任中体会教师所独有的幸福与骄傲。看着自己的学生在成长变化，在变得懂事成熟，这是一种独有的人生享受。

最后，我要说享受生活也让我倍觉幸福。

无论工作多么忙，我都忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，培养一些自己的业余爱好，学一点浪漫，多一点情调，多一点趣味，让自己的生活丰富多彩。我喜爱养花，教室办公室窗台上，自家阳台上，我都会养几盆花，不管是盛开的花朵还是浓郁的绿叶都会让我感受到生活的芳香，带给我愉悦的心情。课余时间我还会和好友踢几脚毽，散散步，舒活筋骨，强健体魄，让自己得以有健康的身体更好地投入工作。

假期时间我也会和家人朋友一起外出旅游，徜徉于山水之间，我会忘了尘世的喧嚣，幸福地尽享自然之美。

先哲孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，作为一名教师，“知”教育，“好”教育，“乐”教育，自然不会厌烦，不会疲倦，理所应当心情愉悦。带着幸福感做教师，不仅会收获教学的幸福，我想也会收获人生的幸福。愿我们大家都是幸福之人，一起享受教育的幸福吧！

教师的幸福

幸福着教师的幸福

幸福着教师的幸福

教师的幸福

教师的幸福

教师的幸福

教师的幸福

教师的幸福

教师的幸福

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