**：互联网
2013高考如何复习一直都是考生们关注的话题，整理了高考历史知识点，希望为考生们提供服务。下面为您解读高考复习策略。
高中历史教材容量大，知识面宽，对学生的论证分析能力、概括总结能力和比较评价能力等都提出了更高的要求。但是许多地方的初中历史课没有被当一回事，这就更加需要高中学生做好预习工作，在初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点的基础上，能够初步运用这些观点分析历史现象和历史事物的本质，认识社会发展的规律。
那么如何做好历史预习工作呢？
一、预习时要注意看教材每章开头的引言，有意识地培养我们书面语言的概括和提炼能力。
现行高中教材每章的篇首有一段简短引言，主要介绍本章的基本内容、历史脉胳和基本观点，且语言概括、精炼。上课前应该精读，从而对本章内容有一个浅层次的整体印象。当学完课文内容后，再回首详细理解该段引言，我们就能站在宏观角度去理解课文，试着学会繁中求简，详中求略。
我们的历史书面语的概括和提炼能力也一定会有提高。
二、预习教材的文献资料，培养自己的史料阅读和材料处理能力。
现行教材，突出历史学科特点，针对高中学生实际，适当地增添了文献资料的数量和份量，采取了在一段史实的旁边设置一则史料，或在一些重要历史问题的叙述中穿插一段史料的方式。
近年历史高考大量引入教材之外的新材料，来创设新情境，提出新问题。而教材原始材料的引入，无疑为培养我们的材料阅读能力和材料处理的应变能力提供了极好素材，奠定良好基础。因而我们在预习历史的过程中不能熟视无睹、轻意放过，不要冷落或遗忘了它们，要主动地学习史料——读懂史料——理解史料，把教材的正文部分和文献资料有机地结合起来，把文献资料融入正文部分之中。
三、预习要利用好材料图表，培养自己的口头语言的组织和表达能力。
现行高中教材，图表数量增多了，有原始**图、后人画图、**图、地图等。这些图表简洁明快，但功能各异，我们在预习时应该学会看图学史、看图说话、看图复述正文部分相关的史实，可以以此来培养自己口语组织和表达能力。
四、预习教材后的练习题，培养我们理解记忆和分析问题的能力。
课本后的一些练习题虽是一个较低层次的训练，但其作用不可小视。俗话说：“万丈高楼平地起”，低层次能力的积累是高层次能力的基础和载体。
这些练习题有的再现本章节要求掌握的基础知识，有的是针对教材重点内容进行设疑。通过练习，有助于我们把握知识重点并培养学生分析历史现象的能力。
如何做好开题
如何做好开题广东海洋大学水产品质量与。安全研究团队。camt group 整理。科学研究的步骤。选题搜集和阅读资料课题设计。掌握研究技术与方法客观做好实验记录。整理实验记录。工作总结和技术总结。撰写 鉴定或验收准备阶段进行阶段总结阶段。分析 综合实验资料。做好开题是做好学位 的关键。消极式工作。积极...
如何做好采购工作
首先，你应该找出哪些是更好的有利于公司成功的关键采购目标。先于大处着眼，再落到细节。在决定有利于公司成功的几个关键目标之前，可以考虑以下一些因素 供货商品质，交货及时率，下单到交货的周期，成交 批量折扣，能满足需求的服务，以及其它反应供货商表现的方面等。然后，决定几个对企业成功来说很重要的关键目标。...
如何做好广告营销
缺乏延续性 这里涉及到另一个话题 存在感。广告延续的重要性在于，可以让消费者获得足够的信息量，使得广告的印象得到不断的加深。试想，已经家喻户晓并成为一种文化标签的 今年过节不收礼，收礼只收脑白金 的广告，当初只是在很小范围内昙花一现，它的知名度会有现在这样的火爆，消费的范围会达到现在的规模么？广告想...