六类残疾标准。
视力残疾标准。
1、视力残疾的定义。
视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术及其它**而不能恢复视功能者（或暂时不能通过上术**恢复视功能者），以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。
视力残疾包括：盲及低视力两类。
2、视力残疾的分类。
盲：一级盲：最佳矫正视力低于0.02；或视野半径小于5度。
二级盲：最佳矫正视力等于或优于0.02，而低于0.05；或视野半径小于10度。
低视力：一级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1.
二级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.1,而低于0.3。
列表如下：注》：
1、盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。
2、如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范围。
3、最佳矫正视力是指以适当镜扯矫正所能达到的最好视力，以针孔镜所测得的视力。
4、视野＞5度或＜10度者，不论其视力如何均属于盲。
听力残疾标准。
1、听力残疾的定义。
听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境声及言语（经**一年以上不愈者）。
听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辨音不清，不能进行听说义往两类。
2、听力残疾的分级。
列表如下：注》：
本标准适用于3岁以上儿童或**听力丧失经**一年以上不愈者。
言语残疾标准。
1、言语残疾的定义。
言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍（经**一年以上不愈者），而不能进行正常的言语交往活动。
言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。
2、言语残疾分级。
一级指只能简单发音而言语能力完全丧失者；二级指具有一定的发音能力，语音清晰度在10—30%，言语能力等级测试可通过一级，但不能通过二级测试水平；**指具有发音能力，语音清晰度在31—50%，言语能力等级测试可通过二级，但不能通过**测试水平；四级指具有发音能力，语音清晰度在51—70%，言语能力等级测试可通过**，但不能通过四级测试水平。
列表如下：注》：
本标准适用于3岁以上儿童或**，明确**，经**一年以上不愈者。
智力残疾标准。
1、智力残疾的定义。
智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。
智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。
2、智力残疾的分级。
根据世界卫生组织（who）和痛美国智力低下协会（aamd）的智力残疾的分级标准，按其智力商数（iq）及社会适应行为来划分智力残疾的等级。
列表如下：注》：
1、*wechsler儿童智力量表；
2、智商（iq）是指通过某种智力量表测得的智龄和实际年龄的比，不同的智力测验，有不同的iq值，诊断的主要依据是社会适应行为。
肢体残疾标准。
肢体残疾的定义。
肢体残疾是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。
肢体残疾包括：
脑瘫：四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫、偏瘫；
脊髓疾病及损伤：四肢瘫、截瘫、小儿麻痹后遗症；
后天性截肢；
先天性缺肢、短肢、肢体畸形、侏儒症；
两下肢不等长；
脊柱畸形：驼背、侧弯、强直；
严重骨、关节、肌肉疾病和损伤；
周围神经疾病和损伤。
2、肢体残疾的分级。
以残疾者在无辅助器具帮助下，对日常生活活动的能力进行评价计分。日常生活活动分为八项，即：端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、入厕、写字。
能实现一项算1分，实现困难算0.5分，不能实现的算0分，据此划分三个等级。
（一）、重度（一级）：完全不能或基本上不能完成日常生活活动（0—4分）。
1、 四肢瘫或严重三肢瘫；
2、 截瘫、双髋关节无主动活动能力；
3、 严重偏瘫，一侧肢体功能全部丧失；
4、 四肢均截肢或先天性缺肢；
5、 三肢截肢或缺肢（腕关节和踝关节以上）；
6、 双大腿或双上臂截肢或缺肢；
7、 双上肢或三肢功能严重障碍。
（二）、中度（二级）：能够部分完成日常生活活动（4.5—6分）。
1、 截瘫、二肢瘫或偏瘫，残肢有一定功能；
2、 双下肢膝关节以下或双上肢肘关节以下截肢或缺肢；
3、 一上肢肘关节以上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢；
4、 双手拇指伴有食指（或中指）缺损；
5、 一肢功能严重障碍，两肢功能重度障碍，三肢功能中度障碍。
（三）、轻度（**）：基本上能够完成日常生活活动（6.5—7.5分）。
1、 一上肢肘关节以下或一下肢膝关节以下截肢或缺肢；
2、 一肢功能中度障碍，二肢功能轻度障碍；
3、 脊柱强直：驼背畸形大于70度；脊柱侧凸大于45度；
4、 双下肢不等长大于5cm；
5、 单侧拇指伴食指（或中指）缺损；单侧保留拇指，其余四指截除或缺损；
6、 侏儒症（身高不超过130 cm的**）。
列表如下：注》：下列情况不属于残疾范围。
1、 保留拇指和食指（或中指），而失去另三指者；
2、 保留足跟而失去足前半部者；
3、 双下肢不等长，小于5cm；
4、 小于70度驼背或小于45度的脊柱侧凸。
精神残疾标准。
1、精神残疾的定义。
精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度的障碍。
精神残疾可由以下精神疾病引起：
1）、精神**症；
2）、**性、反应性精神障碍；
3）、脑器质与躯体疾病所致的精神障碍；
4）、精神活性物质所致的精神障碍；
5）、儿童少年期精神障碍；
6）、其他精神障碍。
2、精神残疾的分级。
对于患有上述精神疾病持续一年以上未愈者，应用“精神残疾分级的操作性标准”评定精神残疾的等级：
1）、重度（一级）：五项评分中有三项或多于三项评为2分；
2）、中度（二级）：五项评分中有一项或两项评为2分；
3）、轻度（**）：五项评分中有两项或多于两项评为1分。
列表如下：注》：
无精神残疾：五项总分为0或1分。
二、六类残疾的检查方法。
视力残疾的检查方法。
1、视力检查。
视力检查主要以测远视力为准，采用小数视力记录法。为了检查方便，可将视力表的0.1及0.3之e字剪下，做成硬纸板卡，检查者可随身携带。
检查方法：检查应用此二卡，在足够明亮处被检查者与视力卡相距5米，遮盖一眼看0.3卡，e字方向任意调换，若有一眼能看至0.
3，即不属于视力残疾人。若被检查者不能分辨0.3卡，则改用0.
1卡，若好眼通过矫正能看到0.1卡，则属二级低视力。若被检查者好眼通过矫在5米距离看不到0.
1，则嘱被检查者向前移动，每向视力表移动1米，则由0.1减去0.02，即患者视力为0.
08，如被检查者向视力表移动2米，则视力为0.06（0.1－0.
02×2）属一级低视力。移动3米为0.04，为二级盲，以此类推。
也可以根据以下公式计算：视力=0.1×被检眼与视力表距离(米)/5
矫正方法：定残标准必须为最佳矫正视力，为了调查方便，可用串镜或针孔镜进行矫正。串镜是由不同屈光度的正及负球镜镶嵌在木制的镜框上，被检者在5米不能看到0.
3时，应用此镜进行矫正，但必须由有一定的眼科知识的医生进行；简单的方法用针孔镜，当被检查者在5米看不到0.3时，将针孔镜置于眼前进行矫正。针孔镜的制作方法简便，应用一易拉罐空筒剪一圆片，中间扎一0.
5—1 mm直径的孔即可。
儿童视力的检查：对于较年长儿童可用儿童视力表，制作方法及检查方法同上述。年幼儿童可用实物估算，用以下公式计算：视力=1.5/实物大小(mm)×实物距离(m)/5
婴幼儿则根据其能否追随目标及外眼情况来确定残与非残。
2、视野检查。
（1）对照法：被检查者与检查者对坐或对立，彼此相距1米，两眼分别检查。检查右眼时，被检查者遮盖左眼，检查者闭合右眼，同时嘱被检查者注视检查者的左眼，然后检查者伸出手指或视标于检查者与被检查者中间，从上下左右各不同方向由外向内移动，直到检查者自己看见手指或视标时即询问被检查者是否也看见，并嘱其看见视标时立即告知，以此来估计被检查者的视野。
（2）视野卡法：用白色硬纸板卡，标出10度视野范围，被检查者与卡片相距1米，嘱其遮盖一眼，注视10度视野卡**注视点，询问被检查者是否能看到10度视野范围。若不能看到则属于盲（指双眼），若一眼能看到则不属于视力残疾。
3、伪视力残疾鉴别。
在检查视力或测量视野时，如怀疑被检查者有作假情况，当请眼科专业工程师鉴定。
听力残疾的检查方法。
1、测试环境要求。
裸耳听力测试应在测听室进行，对耳聋定残普查亦可在安静房间内（本底噪声＜50dba＝进行，室内应限制非测听人员入内。言语识别率测试在普通安静房间内进行，用当地人发音，其言语声约70dbspl（正常说话声），房间本底噪声小于50dba。
关爱残疾人标语标语
1 扶残助残，有你有我。2 当别人感到幸福你同样是幸福的。3 弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加明白尊重关爱帮忙残疾人。4 给残疾人温暖是社会安定团结的重要资料。5 残疾人事业是人道的事业高尚的事业。6 走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。7 扶残助残是社会礼貌进步的标志。8 树立自我防范意识，...
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关爱残疾人 主题队会设计方案 龙车小学五四中队。队会目的 引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，设身处地地为残疾人着想 了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人 帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，燃起学生对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及的帮助他们，培养学生的爱心。队会准备 告知同学班会...
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3.残疾人社会工作的理论与方法。3.1残疾现象的发生理论。3.1.1社会代价论。1.突发性灾害和环境灾害。2.意外伤害。3.运动伤害。4.职业病。5.遗传和地方病。6.重度抑郁。3.1.2个人责任论和社会责任论。1.个人责任论。2.社会责任论。3.1.3标签理论。以社会学家莱默特和贝克尔的理论为基础...