教学目标：1、回顾诗歌的抒情方式部分的基础知识。
2、复习鉴赏诗歌的抒情方式题题型与技巧。
3、学习规范答题的思路与步骤。
教学过程：一、 回顾基础知识。
一）基础知识积累读读记记。
直接抒情：直接对有关人物、事件表明爱憎态度 。
借景抒情：诗人要表达的思想感情正面不着一字，而是借描写自然景物抒发感情。
抒情方式。寓(融)情于景：诗人将感情融会在景物描写中，景中有情，情中有景，情景交融。
用典抒情： 在诗歌中援引史实、使用典故来抒情或讽喻时政。
咏史抒怀借古讽今：借助历史上的人物或事件来隐喻、规劝当朝。
间接抒情。托物言志（寓理）：借助某一物象所具有的特征，来表现作者的某种志向或情感。
叙事抒情因事缘情
二）读一读下面的诗句，想一想用了哪种抒情方式。（两个句子为一组，每组找一个学生回答，然后教师订正。）
1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
2、 “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”苏轼的《江城子》
直抒胸臆。3、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
4、空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流 。
借景抒情。5、 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
6、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
寓情于景。7. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
8、 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
用典抒情。9、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
11、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
借古讽今。12、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。
托物言志。洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
叙事抒情。二、 抒情方式题题型及答题步骤。
一）提问方式 （教师讲解）
1、这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析
2、请分析这首诗的抒情方式 (或表达技巧，或手法)。
3、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
二）例题引导 （学生读诗，老师讲解）书116页。
2014·浙江卷)阅读下面这两首诗，然后回答问题。
溪行逢雨与柳中庸[唐]李端。
日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿三峡吟。
南宋]徐熙。
山水七百里，上有青枫林【注】。啼猿不自愁，愁落游人心。
注】上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
简要分析这两首诗抒情手法的差异。
命题分析 这是考查诗歌抒情的表现手法，用景写情，使用典故、通过说理来抒情等都是表现手法，阅读时注意比较。
诗歌赏析。太阳西下，使得整个山头一片昏黑，傍晚的雨滴细细，下得很频繁。怎么能够忍受在两个地方安寝，共同听着同一声猿的叫声呢？
长江三峡丽山秀水连绵七百里，两岸广泛地生长着深幽的青枫林。林中的猿啼声本身没有愁苦之情，愁苦的其实是行人自己的心情。
教师点拨，然后幻灯片展示）
答：答：第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首用典抒情，景不显愁，借典故写愁。第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。
三）归纳总结答题步骤师生共同总结）
思维建模。1、明手法——准确指出用了什么手法。
2、阐运用——结合诗句阐释是怎样用这种手法的。
3、析效果——分析此手法表达了诗人怎样的感情及旨意。
三 、即学即练] （选一个学生上黑板写答案，教师巡视、订正补充答案。）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白。
杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军①。
渭北春天树，江东日暮云②。何时一樽酒，重与细**③。
注】 ①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③**：此处指论诗。
渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种手法？
答：解析从注释中我们可以了解到“渭北”“江东”分别是杜甫、李白的所在之地，“春天树”和“日暮云”分别是两人所在之地的代表性景物，我们不难推测出诗句“渭北春天树，江东日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江东之景，来表达对李白的思念之情。
答案表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。
课堂小结：本节课的重点在于引导大家掌握抒情方式类题型的做题方法及答题步骤，在读懂诗歌的前提下，看清提问方式（①这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析 ②请分析这首诗的抒情方式 (或表达技巧，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？），注意答题步骤（三步，点明手法，阐释运用，分析效果）。
四、巩固提高：
端居① 李商隐满分练294页。
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的。
三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
简析：这首诗在艺术手法上，第。
三、四句的最大特点是借景抒情，情景交融。诗人通过对“青苔”、“红树”以及“雨”景、 “月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
借景抒情。抒情方式答题步骤：（1）明手法。
寓(融)情于景2）阐运用。
用典抒情3）析效果。
借古讽今。间接抒情。
托物言志（寓理）
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