《看云识天气》教学反思。
颂德学校罗瀚。
本文是七年级学生接触到的第一篇说明文，教学的重点为感悟文章语言的特点以及初步掌握说明文的说明方法。拟用两个课时来完成教学。本教案为第一课时，教学的重点是感悟本文语言的形象生动以及说明文语言特有的准确性、严密性的特点。
因此我事先要求学生预习课文，完成导学案的内容，主要包括生字词注音、找出文中最能概括云和天气关系的句子、云和光彩的基本信息的**、以及找出文中的比喻句、拟人句、排比句各一句，让学生初步了解课文的内容。然后在课堂上通过小组之间的讨论校对，使学生在协作学习中对整篇课文有一个更深层次的理解，体现自主学习。课上主要的是引导学生在课前找出修辞句子的前提下品味文章语言的第一个特点：
生动性，其次重点让学生掌握说明文语言的重要特点：准确性和严密性，通过词语的删除，让学生了解所用词语在句子中的重要性，从而感受说明文语言特有的特点，再通过巩固练习，加深印象。一、收获与亮点：
首先，本案例力图体现陶行知“教学做合一”的教育思想，在教师的指导下，学生的学习活动（做）贯穿课堂始终。从激趣导入、小组合作校对学案内容，教师的引导让学生掌握学习难点，都充分体现了以学生为主体、以学生的学习为中心的重要思想，激发和调动了学生学习的主动性，让学生始终处于兴奋状态，教师在课堂的任务只是观察和思考、发现和指导，整个教学过程。其次，本案例在常规的教学环节下做了创新，没把了解云和天气的关系作为教学重点，而是着重在品味文章的语言，更能体现出语文味的教学。
总之，本案例体现了老师在做上教，学生在做上学，教学做得到了和谐统一的教育思想。二、不足之处。
1、课堂教学的环节多，课堂容量较大。容量大导致个别环节没有充分展开，时间仓促，学生讨论不够，理解不深透。
2、对于学生的发言，没有进行适当的激励性评价。
总而来说，这节课在科组的帮助下，还是比较成功的完成了教学，我也很享受上课的整个过程，希望以后自己能多提升自我，在教学上取得更大的突破。
看云识天气说课稿教学反思
四 慧眼识云 教师演示云的 学生看图识云，既形象直观，又训练学生的观察能力和语言表达能力。五 大显身手 学生任选一种云，进行自我介绍，实现读写结合，培养学生想象力和创造力。六 知识盘点 课堂小结，由学生畅谈收获。总之，在教学过程中，充分体现 以教师为主导，以学生以主体 的教学思想，利用现代多 教学手...
22 看云识天气教案
看云识天气 教学设计。教学目标。知识目标。1 理解 积累 峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 千姿万态 变化无常 等词语。2 快速阅读课文，理清文章的思路。概括课文内容要点。3 领会运用比喻的妙处。体会本文寓准确于生动形象的语言特点。4 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。能力...
《多变的天气》教学反思
纸房头乡中学赵敏。在本节的教学活动中，我认真践行了我们课题的核心理念，力求做到 以生为本，让 活动 引领自主的地理学堂 以 活动 栏目为载体，给学生提了供充足的自我学习与 空间，充分体现学生的主体性，培养学生的分析问题 解决问题的能力，提高学生的综合实践能力和创新能力，去努力贴近学生心灵深处的情感源...