《爱莲说》教学反思一。
这节课，我换了一个思路：让学生自己去学习，自己去发现。开始，我放了《荷花颂》的歌曲将学生带入情景。
接着，学习课文。先听录音，再听录音跟读，然后学生自由朗读，发现不认识的字和拗口难读的句子，提出来。学生提出有三个字音读不准：
“涤”“蔓”“鲜”.当堂有学生予以正音。一个句子难读：
“予独爱莲之出淤泥而不染”.我稍加朗读，大家就明白了。然后是对照注释翻译课文，不懂的先画下来，待会儿提问。
这一步用的时间稍长，学生的提问也较多。但绝大部分问题，学生能自己解决，极少数问题，我点拨一下即可。
从莲花的形象分析君子的品格，学生通过小组合作学习基本能概括出来。对于菊和牡丹的衬托作用，是本课教学的难点，我引导学生先[内容来于斐-斐_课-件_园说出运用的是衬托手法，然后适时作了比较，这种手法的运用是为了突出了莲的高贵品质。关于托物言志的写法，我用：
“我特别喜欢”句式说一段话来实现的，很多同学都能够说出自己所喜爱的事物。这堂课，学生预习扎实，能用自己的头脑去思索，去发现问题。学得轻松自如，主观能动性得到了最充分的发挥，使我认识到，只有老师为学生服务，才是教学思想根本的转变。
《爱莲说》教学反思二。
整堂课可取的地方应该是遵循了古文教学的基本原则，以读促译，就粗避细，整体感知，体会大意，鼓励学生大胆质疑，尽可能的引导学生凭借自己的经验去理解文本，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识。
八年级语文上册教学计划
第五单元学习 了解 关注 热爱中国古代文化，熟悉古代名篇佳文，增强自己的文化知识底蕴。在学习中将继续掌握常用的文言虚 实词和句式 作些归纳，并经常复习 学习和掌握阅读 分析 评价古代文言文的能力。第六单元体会古人从大自然中领略和感受到的人文熏陶和审美观感。引导培养学生的人文素养和审美情趣，丰富他们的...
人教版八年级语文上册课后十首古诗鉴赏
一 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华 hu 叶衰 cui 百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。二 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。三 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁...
人教版八年级上册语文课程说明书
中学语文八年级上册 课程说明书 课程名称 中学语文。课程类型 基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准试验课程中学八年级上册。授课教师 彭华章。课程目标 1 识记并掌握课本中的生字词，了解字词在语言环境中的意思。2 增强语言表达能力和语文实践能力。3 加强阅读训练，提高学生理解能力和感悟能力。4...