八年级语文八年级备课组工作计划表

武汉市汉铁初级中学。

2014－2015学年度第一学期。

备课组工作计划。

年级八年级

备课组语文

组长林明炬

2023年9月。

一、工作目标：

二、备课组教学教研课题：

本学年学校将围绕学校办学特色“三·三同成”开展“诱思导学·互赏同成”高效课堂双模式研究，具体研究课题有：诱导的有效性研究；学生主体性发展研究；减负增效策略研究；诱导策略研究；师生、生生互赏策略研究；同成策略研究等。请结合本组实际确定本组教学教研课题为：

学生主体性发展研究。

三、集体备课是提升个人教学水平和能力的有效教研方式，也是提高整个年级教学质量的有效途径，请结合“备课——说课——上课——评课辩课”谈谈如何开展高质量的集体备课活动。

首先制定好合适的教学进度安排，预先确定每周集体备课的中心发言人。每周集体备课时，中心发言人将预先备好的一周的课中，挑选一节课来进行“说课”，“说”重点，“说”难点。重点如何突出，难点如何突破，教学中准备使用哪些教学方法，还可以提出一些在教学中可能会遇到的问题。

同组老师在评课时可以就中心发言人提出的重点和难点，以及解决方法发表个人不同的见解。有好的教学方法大家可以一起分享。不同的班级，所使用的教学方法也肯定会不同，互相借鉴，取长补短。

不定期的安排同组老师进行同题课互听，互评。

四、落实常规工作措施（教案、听课、作业布置与批改）：

教案：虽然每周的中心发言人准备一周的教案，但不同的班级在共同教案的基础上必须增加自己的个案。教学进度大致统一，那么不同类型班级的教学深度肯定会有所不同。

听课：不定期组织同组老师互相听课，欢迎老师们推门听课，互相学习，互相指导，某些内容可以先听课，再上课。

作业布置：针对性的布置作业，分层布置作业，不建议统一作业。学生层次不同，能够完成的作业难度肯定不同。

较难的作业对较差的学生而言，只会打击他们学习数学的积极性；较简单的作业对较好的学生来说，也会降低他们对数学的重视程度。作业全批全改。（无法批改的作业，还不如不布置）

五、提高教学质量、提升学生学习成绩的措施。

1、抓课堂。课堂上充分体现学生的主体地位，努力转变学生的观念，由“要我学”，变为“我要学”。教师只是起到一个引领的作用，大多数、不是很难的知识点、结论最好只是引导学生自己去发现、归纳、总结。

习题课时，有些题目可以鼓励学生，让学生去讲，更体现他们在课堂上的主体地位。

2、抓落实。作业进行分层布置，甚至可以让学生自己选择作业，但是要保证两点：一是、选择的作业要有代表性，能涵盖大多数重要的知识点；二是、既然是自己选择的，就要认真完成。

老师可以运用各种方法，例如：优生带动、分组扫除、逐个击破等等，尽最大力量落实到个人。

3、抓反馈。定期安排周练（初步定为每两周一次）。检测学生学习情况，保持学生学习状态。

周练的命题，不是随随便便找来一张成品试卷，而是针对学生学习情况，按照中考模式命题，难度比中考试题稍稍高一点。

4、抓人头。相信每个班都有自己的目标，这里我就不多写了。

六、校本研修安排：

1、围绕本组教研课题开展的学习交流活动：

2、集体备课安排。