教师被称为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，被称为“蜡烛”、“春蚕”、“铺路石”……而冠冕堂皇的称谓往往掩盖了人们对教师职业本质的思考。
因为简单的将教师职业境界定位于某一方面，显然不够准确、全面，而如果用“谋生境界、奉献境界、发展境界”来概括，要科学得多。
我们既然认同教师是一种职业，那它自然就具有一般职业的共同特征。什么是职业呢？职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活**，并满足精神需求的工作。
因此，把教师作为谋生的手段实在无可厚非，而且笔者始终就主张教师首先是一种谋生手段。在当今的形势下，绝大多数的教师也还是首先把教师作为一种谋生的工作来对待的。
但是，教师又是不同于一般职业的特殊行业，它除了具有一般职业的共性之外，自然还具有区别于一般职业的特殊性。教师从事的是教书育人的工作，工作的对象是身体、心智都正在成长中的年轻的一代，因此，教师的职业境界要求就远高于一般的行业，“奉献”也就成为教师职业的必然要求。
师者，所以传道、授业、解惑也”。教师肩负着传授知识、培养能力、引导学生身心健康发展的责任与使命，没有奉献精神是无法履行这样神圣的职责的。
所以我们说，教师又不能仅仅把教师这一职业看作是一种“谋生手段”，不能简单停留在“谋生境界”这一低层次上。也就是说，教师要把职业当事业，要有更高层次的认识与追求。只有有了更高层次的目标与追求，才能在工作中克服职业倦怠，兢兢业业地对待自己的工作，热情诚恳地对待自己的学生，才能真正做到爱岗敬业、无私奉献。
拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”我们也经常习惯的把这句话改为“不想当教育家的教师不是好教师”。事情当然没有这么绝对，但是，其中还是颇有些道理的。
人是应该有追求的。做一个优秀教师也是大多数教师的共同目标。
明朝学者王守仁说过：“志不立，天下无以成大事。”立志成为优秀教师乃至教育家，就应该是教师职业追求的最高境界——“发展境界”：
成就学生的同时成就自己，发展学生的同时发展自己。达到这样的境界，教育就不再是单纯的教化，不再是枯燥的传授，不再是繁复的灌输，而是一种兴趣的点燃，是一种激情的燃烧，是一种愉悦身心、发展和完善自我的快乐过程。
达成了这样的境界，教师就会跨过“谋生境界”，超越“奉献境界”而臻于化境，进入“自由王国”。
对教师职业的思考与感悟
三 教师是班级的舵手。班风班貌的形成对一个集体以及其中的每个学生的成长都是十分关键的。教师作为长者在集体的形成过程中，应该起到引导作用。在平时，师生应积极交流，创造和谐环境。交流是师生双方互动的一种有效方式，教师通过交流可以了解学生的学习情况和心理状况，也可以从侧面了解其他学科的教学反馈信息。学生通...
谈谈对教师职业的理解
新天小学 肖振南。日子如落叶般飘散于岁月的长河里，不知不觉间，我在三尺讲台上已走过了几个春秋。行走于其间，虽然不时也会有云影在上空徘徊，但更多的却是满目的葱茏和艳阳的天光，使我对教师的职业有了更多的理解。我认为身为老师首先要耐得住清贫，守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，很多寂寞久了的人渴望热闹就好象爱吃...
我对教师职业的认识
进入教师这个行业已经10年了，包括刚毕业时的代课，在私立学校的打工，其实进入公立学校真正成为一名教师也不过5年的时间。我的成长之路就没有离开过校园，没有离开过教师的关心和鼓励。我碰到过许许多多的老师，严厉的，温和的，小学的，中学的，大学的，批评过我的，讽刺过我的，打过我的，鼓励过我的，特殊关心过我的...
解决教师职业倦怠的几点思考
二 教师要有正确的认识自我。每个人只有找准自己的定位，认识到自己的优缺点，充分发挥自己的长处，加强学习不断修正自己的不足。正如兵书上所说 知己知彼，方能百战百胜。这样，我们在处理工作中的事情就能够有的放矢，事半功倍。自己份内的事尽力做好，并且不断加强研究，无论是教育工作还是教学工作值得研究的内容实在...
我对教师课堂管理艺术的一点认识
实验中学丁迎春。翻开 教师的课堂管理艺术 一书，就迫不及待地想一口气读完，书中没有大段的理论，只有鲜活的例子 真实的经验，于细微之处凸显教师的课堂管理艺术。教育是门艺术，管理更加是门艺术。课堂教学是教学工作的核心部分，所有教师都知道课堂管理的重要性。对于新教师来说，课堂管理更是难中之难。现在的学生不...
我的教师职业观
蔡元培先生曾说过，任何一个从业人员，其职业境界都是有高下之分的，可以分为四种 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界。千人千面，个体存在差异性，教师亦是多种多样的。对教师职业而言，其职业境也有低级层次和高级层次之分。每一位教师，都应将天地境界作为毕生追求，教师被称为 人类灵魂的工程师 太阳底下最光辉...
对孩子教育一点建议
首先感谢，学校为孩子们提供这次锻炼的机会。每个做父母的都有望子成龙，望女成凤的想法。都希望自己的孩子有出息，能出人头地。作为一个4岁孩子的家长，不能说有经验可言，但是作为一名职业教育的教师感想却是很多的。在我们职业学校，现在好多孩子不知道心疼父母，在学校不好好学习，整天的玩手机 看 看 对学习没有一...
教师职业道德
道德的特性 与政治 法律相比 道德规范 非制度化 调节手段 非强迫性 道德是自律和内化的规范 道德调节以必要的个人利益的节制和牺牲为前提。2 职业道德。职业道德是指人们从事某种职业活动过程中思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范。也就是职业内部，职业之间，职业与社会之间的各种关系的行为准则。职业道德...