泽林中学2007-2008学年度教师职业道德培训计划。
培训目标：提高教师职业道德水平是培养新时期合格教师的重要手段之一，为适应教育的大发展，根据2023年教育部编写的《中小学教师职业道德修养》一书的要求，结合我校教师的实际状况，以理论指导实践，从实践中提高教师的理论水平，把提高教师职业道水平同新课程改革的新思想和新要求结合起来，以利于教师尽快适应改革的需要。
培训措施：一、加强教师职业道德理论的学习。
1、以《中小学教师职业道德修养》为教本，认真领会教师职业道德的基本规范，即，依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，以理论为教学实践作指导，把理论充分运用到实践当中，使理论更好地为教学实践服务。
具体办法：1）以教师自学为主，认真写好学习笔记，每学期组织最少3次集体学习活动。期末交流自己学习的心得体会，不断提高自身的师德修养水平。
2）年轻教师每学期撰写一篇师德**，把教学实践的心得体会上升到理论高度，以生动的事例来讲明提高教师职业道德水平与新课程改革与教育大发展之间的关系。
2、组织教师**师德教育录相片，每学期至少组织教师**两次师德教育录相。通过优秀教师的现身讲座来震撼教师的心灵，陶冶教师热爱教育的。
情操，每学期撰写一篇观后感。
二、加强督导检查，保障教师职业道德培训的顺利进行。学校成立督导检查小组（附名单）组长：韩向明副组长：王欣。
组员：熊传灵、程金华、方争光、邹鹏飞、肖聪职责：
1、监督检查全体职工的师德修养情况，了解落实教师是否有体罚和变相体罚等问题。
2、检查教师的仪表形象及考勤情况。
3、检查落实学校布置的有关师德培训的各项活动情况。4、对教师职业道德的各项检查量化考核。本年度对师德进行督查的主要内容有：
1、督查教师的考勤情况。2、规范教师在升旗仪式上的形象。
3、检查办公环境，对各办公室的卫生、物品摆放及上网情况进行检查（禁止在办公时间上网聊天及玩游戏）。
4、了解教师是否有体罚或变相体罚现象。
对教师职业道德培训情况及督导检查的结果予以全校通报。
教师职业道德
道德的特性 与政治 法律相比 道德规范 非制度化 调节手段 非强迫性 道德是自律和内化的规范 道德调节以必要的个人利益的节制和牺牲为前提。2 职业道德。职业道德是指人们从事某种职业活动过程中思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范。也就是职业内部，职业之间，职业与社会之间的各种关系的行为准则。职业道德...
教师职业道德试题
一 简答题 1 简述教师职业道德的基本特征。答 从教师的社会责任来看，师德具有全局性 从教师的社会地位来看，师德具有超前性 从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性 从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。2 简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。答 谦虚和蔼 尊重理解 一视同仁 角色置换。...
教师职业道德作业
如何提高教师职业道德修养。12外语英教d班苏朝霞。教师职业道德是教师职业道德活动的重要形式之一，是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼 自我教育 自我陶冶及其所达到的师德水平和精神境界。师德修养不仅是教师个体职业道德品质形成和发展的要求，更是教育现代化和社会对教师的要求。所以，良好的教师职业道德...