师德是教师职业道德的简称

在带教青年教师过程中，贾老师更注重言传身教。对于他所带教的两位年轻教师，不仅听取两位教师的教学活动，课后还与他们逐一反馈和互动。他指导青年教师严格细致。

既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。他毫无保留的将自己的教学经验和方法传授给年轻教师。

在贾老师的指导下，青年教师也在迅速成长。

三、无私奉献。

在别人的眼里，青保老师干的是苦活、累活，面对的是全校最让老师头疼的学生，青保老师是学校的110，是学校的“救火队员”，是学生的保护者，对，青保老师是学校、是学生的保护者，杭老师就是这样一个保护、爱护学生的好老师，很少听到他疾风骤雨式的批评，大多是循循善诱地给孩子讲道理。

对于大部分学生，关爱、呵护能让他们感动，也能让他们不断前行，然而对于一部分学生，除了关爱，时常还得靠斗智斗勇。而庄老师正是以她的聪明、智慧让枯燥的班主任生活变得生动有趣，也让原本有些敌对的师生关系变得亲切、和谐。

她不爱过多说教，她说话讲究艺术。她的话语时而温柔，时而严厉。与她聊天，脾气暴躁的学生会变得安静，听她说话，多不讲道理的家长都会变得心和气平。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。二十几年的教育人生，辛老师尝过失败，也有过心碎与失落，也曾茫然、困惑过，而她一直展开笑颜，乐观面对，始终不变的还有她对教育事业的那份坚定、投入和不离不弃。