作者：徐艳群。
**：《教学管理与教育研究》2016年第08期。
摘要：中职生突发事件的频繁发生给学生家庭造成极大伤害和影响，也给中等学校和社会和谐稳定带来了不利的影响。班主任作为学生健康成长的引路人，他们在处理突发事件中扮演着十分重要的角色。
为此中职班主任处理突发事件时要讲究智慧，利用智慧解决突发事件不仅可以提高班主任的处事能力和班级管理的艺术，还可以增强班级的凝聚力和完善中职学校突发事件理论管理机制。
关键词：中职班主任中职生突发事件。
一、突发事件的内涵。
突发事件，是指突然发生，无法预知，没有预兆的情况下发生，有一定的破坏力和影响力的事件，具有不确定性。在班级中，突发事件都有不同程度，不可避免的地存在着，突发事件影响力大、危害深，是班级管理中一个具有全局性的大问题，也是班主任必须认真思考并加以解决的问题。突发事件具有潜伏性、复杂性、危害性、广泛性、紧急性、挑战性等特点。
二、处理突发事件的两大标准。
一）处理程序是否规范。
1.学校利益。
2.最大化的保护自己。
3.避免事态再次恶化。
4.体现出更多的人文素养。
二）处理结果是否圆满。
1.每一方都是输家。
2.每一方都没有后遗症（学校、班级、学生、家庭）三、发生突发事件的两个高峰期。
1.在每年的两个月以男生为主体的突发事件较多。
2.在每年的两个月以女生为主体的突发事件较多。
四、突发事件的主要类型。
1.上课时师生的语言冲突、肢体冲突。
2.课间休息学生间玩笑过伙或是不文明的修养产生的伤害事故。
3.体育课、实验课球类活动时，产生的语言和肢体冲突，易发生****件。
中职班主任管理工作分析
作者 郭秀梅。中学生导报 教学研究 2013年第41期。摘要 中职班主任作为班级工作的舵手，如何在管理中引领他们培养积极的人生态度，关系着这些学生的成长和前途，是中职班主任的崭新课题，必须加强对职校学生的管理和教育。中职教育的重要内容就是中职生的管理工作，而班主任的工作水平和效率关系到学生的基本素质...
中职学校班主任管理工作
中学校长老师管理工作。就中等职业学校的现状而言，提高教育教学质量是学校的生存之本。学生管理是影响教育教学质量的重要因素之一。如何做好学生管理不仅是学校管理层要思考的问题，也是班主任的问题。根据学生管理工作两年的实际情况，我想就班主任如何做好班级管理工作提出一些建议，希望为提高教育质量做一些工作。中等...
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