“班主任沙龙活动”心得体会。
中心小学：刘丽欣。
2013年12月19日。
家访是我们老师一项重要的、经常性的工作，“家访”能拉近家长与老师的距离，也能拉近家长与孩子的距离，是我们教育工作中必不可少的一个重要环节。
12月18日下午，我校举行的班主任沙龙活动，主题是家访的有效性——我的家访故事分享。聆听着几位班主任声情并茂的演说，感受着老师们对教育事业的奉献与热爱，感受着他们强烈的责任感，与家长沟通的艺术，处理学生问题时的睿智和爱心。我如沐春风，心情很是激动，感触颇多，更觉醍醐灌顶，受益匪浅。
面对一些对学校的工作有质疑的家长，何秋香老师的家访故事尤为精彩，她用自己的真诚去感化学生，打动家长。面对这类家长的刁难，何老师充满睿智，与家长沟通的言语，声情并茂，言之有理，令家长的态度逐渐好转，好好地缓了家长、老师、与孩子的关系，进行了一次成功的家访。作为一名班主任，我由衷地佩服。
何雪梅老师在事先没有通知家长的情况下，对几位同学进行了家访，深入了解孩子的家庭情况，看到了孩子最真实的一面，更有利于对孩子的关心教育，与家长沟通时，更有针对性地对家长提醒一些建议，对孩子的教育更有效。但我觉得要视于情况，对那些特别要面子的家长，老师的突访可能会更抗拒。
马校长对每位班主班故事有针对性地进行了点评，句句入情入理，使每位班主任听后，都有所启发。使班主任沙友活动气氛推向高潮。
在家访工作，班主任各显神通，目的也非常明确。在家访中，我们要善于反思与总结。家访不仅能更深入地了解学生的性格、生活能力、在家表现，而且能拉近师生之间的距离，能增进家长与老师的信任、体谅与关怀，对孩子的教育有着举足轻重的意义。
只有家长和老师形成一股合力，才能教育好孩子。
通过活动，我们更加深刻体会到：家访单凭热情不能解决问题，更需要方法与艺术。只有热情与艺术的结合，才能实现家访的积极有效。
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