生4：我用两个完全相同的钝角三角形拼成了一个平行四边形。
生5：发现规律：这么多的方法不好记，我们能不能把它们浓缩，概括成一两条规律吗？
预设生1：两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形。
生2：两个完全相同的三角形可以拼成一个四边形。
生2：师引导学生质疑。
生1：是不是任何两个完全相同的三角形都可以拼成一个四边形呢？
生2：学生相互争论并借助实例说明理由。
教师争得学生同意，也提两个问题考考大家。
师：看我们拼完的这个正方形，我们知道一个三角形的内角和是180度，那么这个正方形的内角和呢？如果这个正方形的面积是4平方米，那么其中一个三角形的面积是多少？板书：
生：师：这说明图形之间是可以转化的。这个转化的思想为我们今后学习多边形奠定了基础。
师：刚才我们用的都是完全一样的三角形，为什么呢？换成不同行吗？
生猜测，并验证。
师：你还能提出哪些问题？
预设生1：四个完全相同的三角形可以拼成一个四边形吗？
生2：学生猜测并验证。
师：经过这么多次的猜测验证，你有什么感想吗？
生：3、实际应用，解决问题。
同学们对三角形的拼组研究得这么透彻，真让老师惊讶！那么大家知道三角形的拼组在实际生活中是怎么应用的吗？
预设生：龙塔、鸟巢、椅垫。
从这些建筑中我们看到了中国设计师们的聪明才智。
4、发挥想像，拼**案。
其实我们小朋友们也有设计的天分。请欣赏书中的图案和老师带来的图案，说一说这些图案拼的是什么？图案中包含了哪些图形？
生：包含了三角形。
生：还有三角形拼成的长方形、正方形、平行四边形、梯形。
师：由此我们发现三角形是最基本的也是最有趣的图形。下面同学们也用手中的三角形拼一幅美丽的、有创意的图案。
5、回顾课堂，反思领悟。
这节课你学到了哪些知识和方法？哪些事情让你觉得很高兴，或者你还有什么新的发现没有提出来？请用简短的几句话说一说，与同学们交流一下感受。
为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学**地为大家整理了人教版一年级图形的拼组数学教案，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！
人教版一年级图形的拼组数学教案
为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享人教版一年级图形的拼组数学教案，希望大家在学习中得到提高，一起来阅读学习吧。一 教学目标。1 知识与技能 利用三角形拼出不同的四边形和拼 案。引导学生进一步体会三角形的特征，体会三角形与平面图形之间的联系，学习用联系变化的观点看待事物...
人教版一年级图形的拼组数学教案
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立体图形的拼组一年级数学教案
立体图形的拼组 一年级数学教案 模板。教学内容 教科书28页例3，28页做一做，练习六3 7教学目标 1 感知立体图形之间的关系。2 能根据要求自己操作学具。3 培养学生团结协作的精神。教学重点 立体图形之间 平面图形和立体图形的关系。学具准备 长方体 正方体积木块。教学过程 一 导入。小朋友们，上...