___一_年级_数学___学科教学设计。
教学内容教学目标重点难点教学准备。
读数、写数（例3）
授课时间71.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动**的欲望。2.
能正确地读、写出100以内的各数。让学生会读写任意两位数。由直观到抽象，读写两位数。
计数器1个小棒100根铅笔24枝投影片。
执教者。教学过程。
一、复习导入l、数数。
1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。2．看题口答。
1)( 个一是一十，十里面有( )个一。(2)( 个十是一百，一百里面有( )个十。(3)6个十和2十一组成( )4)75里面有( )个十和( )个一。
3、计数器从右边起，第一位叫（）位，第二位叫（）位。二、引导**。
1、创设情境，服装厂的阿姨在给我们做衣服的时候，需要用到扣子，是一些很漂亮的扣子，出示扣子图，这些扣子有几种颜色？每种颜色的纽扣各有多少粒？
学生回答后，拿出小棒来摆一摆，接着问：“计数器上应该怎样表示呢？”逐一读写，一边动手操作、观察，一边明确：
写数时，要先写十位，再写个位．十位上是几，就写几；个位上是几，就写几，这个数写作“40”。读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几，这个数读作四十，学生跟读两遍。
教师强调，写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位上一个也没有就写“0”占位，如……个位上都写“0”。若这些数个位上不写“0”行吗？为什么？
三、作业布置：想一想读数和写数要注意什么，给你的好朋友介绍计数器。
四、板书设计读数和写数。
教学反思。
一年级数学读数写数教案怎么写
教学目标。1 知识目标 理解个位和十位的计数单位，知道读数和写数都从高位起 2 能力目标 正确读 写100以内的数，能正确说出每个数的数位和数位上的数。3 情感 态度与价值观目标 培养观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。教学难点分析。1 教学重点 能正确地读 写出100以内的各数。2 教学难点 能...
一年级数学学科教学计划
2011 2012学年度第二学期。一 谈谈你的学生 本班共有名学生。由于刚接手这个班级，一些具体情况还不是很了解。经观察，同学们经过半年多的学习，小部分同学掌握了一定的学习的方法，数学水平有了一定的提高，计算 理解能力也具备了一定的水平，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布...
一年级数学学科教学计划
一 学情分析。一年级的学生刚跨入小学，年龄较小，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真 活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。因此，在这学期的教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生良好的生活习惯，学习习惯和学习兴趣的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。二 教学内容。这一册教材包括下面...