我是懂礼貌的小学生。
教学目标：1、了解校园仪表，知道上学穿戴要整洁，男生不留长发，不理怪头，女生长发要梳起来。
2、学会使用礼貌用语，试着师生互相问好。
3、明白办公室礼仪。
教学过程：一、谈话引入，明确校园仪表。
1、小朋友们，今天我们成为了一名光荣的小学生，老师想知道妈妈为了让你这个小学生显得更神气更有精神，都给你做了哪些准备？（买新衣服、理发等等）下面老师就来看看哪个小朋友是我们班今天最漂亮、最神气的小学生。
2、选择仪表端庄的男女生各一人，从发型、服装、精神面貌等方面进行评价，并结合雏鹰争章给以适当奖励。
3、小结：男生的头发长长了，要及时理，女生的头发要梳得整齐，不穿拖鞋、背心上学，这些以后我们都要注意。
穿戴整齐，一切准备好了，我们就来上学了，瞧，这些小朋友都在干什么呢？
二、指导观察，了解问候礼仪。
观察图画（附课件第3页），指导学生按照一定的顺序观察，说说画面上的人在做什么？他们可能在说些什么？
三、说话演练，学习规范。
是呀，他们有的在互相问好，有的在和爸爸妈妈说再见。
进校礼仪：首先我们来看这里，以后上课的时候，每天早上爸爸妈妈都会将你送到学校门口，然后自己来到教室，这时候，我们要对爸爸妈妈说什么呢？（爸爸妈妈再见）；
校园礼仪：来到学校，遇到老师，我们要怎样和老师问好呢？（指名演示）
小结：和老师问好时，小朋友要停下脚步，注视老师，鞠躬向老师问好，这样才是懂礼貌的小学生，如果你知道这个老师姓什么？就要把姓也加上去。
如果以后你当上少先队员，那就不用鞠躬，只要敬队礼就行了。（指名演示）
在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生起立，互相问好）
如果遇到两个或者更多的老师应该怎样问好？（老师们好！）
进出办公室礼仪：小朋友，在学校遇到问题，我们就要到办公室找老师帮忙解决，谁知道我们进老师办公室时要注意哪些礼貌呢？（创设情境演一演）
进入老师的办公室要先敲门，一般先敲三下，隔一会儿再敲几下，老师同意了才可以进去。可不能自己冲进去，这样老师会被你吓一跳的。
离开老师办公室，要和老师说再见，并轻轻地把门关起来。
放学了，我们又要怎么和老师、同学道别呢？看到在校门口等你的爸爸妈妈，我们要怎样说呢？（爸爸妈妈好！）
四、小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。希望我们班的每一个小朋友都能成为一名有礼貌的小学生。
五、作业。跟父母一起演一演师生问好及进出办公室礼仪。
一年级我是小雷锋作文
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