组织一年级学生进行了“做一个幸福快乐的二实小学生”为主题的入学教育活动。我是二实小的小学生了。组织一年级学生进行入学宣誓“从今天起，我已经是二实小的学生。
我爱学校、爱老师、爱同学、爱父母；我要努力学习，健康向上，争做会学习、会劳动、会生活、会做人的二实小好学生！”然后在具体从行为规范、文明礼貌、学习责任心、安全常识、卫生常识等方面进行了教育引导。
第一步上学了。
目标：1. 让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
熟悉教室环境，知道自己所处的班级。
2. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
3. 让学生在活动中树立学习的信心。
重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。
具体操作过程：
一、**儿童歌曲。教师站在教室门口欢迎每位同学的到来。
让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。
二、我是小学生了。
1．教师介绍。
指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到， 训练站立和回答的声音， 给声音响亮的孩子发红花）
2．学生自我介绍。
师示范：我叫———最喜欢做什么———谢谢大家！（鞠躬）
其他学生热情鼓掌。
学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）
三、坐姿、发言训练。
1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方。
2．学生练读儿歌，坐姿训练。
3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。
4．举手的姿式。
5．口令训练。
一二三坐端正一二静息
看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。
上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。
小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后。
小小火车开起来快快开到我这里来。
表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！
四、排好学生座位，并进行集合训练。
1．按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。
2．站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子）
3．学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。
4．学生进行集合训练，强化学生的位置意识。
第二步校园真美。
目标：了解校园常规，争做名校园的名学生。
重点：初步了解排队坐路的基本要求。
具体过程：一、复习上节课的内容。
选出路队长，教其喊口令，让学生配合其站队。
二、提出上学要求。
1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。
2．上学不要来得太早，注意白线，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在指定地点接，家长的车不要开进来。
3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。
5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。
加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？
三．放学训练。
1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。
2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”
3．行进中“靠右行”。
4．和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。
五作业。1．回家向家长介绍在学校学了什么？
2．给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋等）
第三步我是这样上课的。
目标：1、 让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。
2 、在活动中进一步巩固读写的姿式。
重点：了解坐、听的基本要求。
具体过程：一、参加学校统一的队列训练。
二、训练上下课的礼仪。
1．教师教给学生上下课的基本礼仪。
2．选出喊“起立”的同学。
3．进行模拟训练。
4．教学生学会听铃声。
四、巩固学生举手发言，复习巩固坐姿。
五、课间律动：向前伸伸手，向后扬扬头。向左弯弯腰，向右拍拍手。双手摆一摆，安安静静坐下来。
四、训练强调12字要求。
听、说、读、写、看、坐、立、走、吃、睡、穿、备”十二字入学教育规范。
听：老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。
坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
吃：先洗手，再静息；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。
睡：不疯闹，不说话，安安静静把觉睡。
穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；星期一，穿校服，保持一天精神好。
备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
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