我的教室，我的家。
活动目标：
1、认识教室的各项设施与使用规则。
2、喜爱自己的教室，并学会爱护公共物品和教室环境。
3、培养儿童热爱生活、美化生活的情感。
活动准备：
1、课件：《我的教室》
2、课件先观察一下教室。
活动时间：1课时。
活动地点：一（1）班教室
设计人：葛苗苗。
活动过程：
一、谈话导入。
1、小朋友们，当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能学到更多的本领，这是光荣的。那教室里这些物品你认识吗？
2、学生自由观察教室里的各项设施，与同学共同**这是什么。
二、引导学生回忆：
1、刚才你都发现了什么地方？和幼儿园比有哪些不同呢？
2、老师再说，学生下座位指一指。
列举：黑板，桌椅，投影，门窗，灯，电扇，板报，各种柜子…
三、利用**，引导学生认识教室设施及使用规则
1、这么多柜子，你知道它们具体作用是什么吗？
书包柜，洒扫工具柜，作业柜，班级物品柜，图书柜）
2、每个柜子只有完成自己的任务，班级才会整洁。早上来把书包放好在后面柜子里，那小朋友喝水的杯子放在什么地方？喝水的时候要注意什么？
3、老师上完课写了板书，下课应该怎么做？你知道怎样擦黑板吗？
4、到中午啦，我们是在教室吃饭，每个人拿好抹布排队领饭。吃完饭收拾好擦干净桌子，把抹布挂在架子、钩子上晾干哦。
5、每次我们上课啊，都需要用到电脑，课堂上用电脑做什么呢？
简介投影，白板屏幕）
你知道怎样爱护电脑和投影吗？
6、快速问答。
班里有几盏灯？几个电扇？他们的作用？当我们离开教室应该怎么做？
班级有几张桌子？几把椅子？离开座位的时候该怎么做？
四、巩固对教室的认识，并教育学生爱护公共设施和教室环境。
1、我们已经认识了我们的学校，现在老师想考考大家的记性：我们的教室里有什么？
练习说话：我们的教室里有（ ）
2、说说感受：大家喜欢我们的教室吗？用一个词描述我们的教室。
五、自我推荐，争做班级小主人。
1、岗位设置：
开关门窗，排列桌椅，开关灯，擦黑板。
整理柜子，扫地拖地，擦瓷砖，理工具。
2、拍手读儿歌。
做清洁，最光荣。小组上，先分工。搬花盆，擦黑板，抹瓷砖，扫地面，
摆桌椅，倒垃圾，关门窗，拖好地。不追打，不拖拉，做完清洁就回家。
六、小结：希望我们每一位小朋友在我们如此美丽的教室环境中快乐的学习，教室就是我们的家，我们更要爱护教室的各种设施，保持教室的环境卫生，我们一起努力吧！
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