各位家长，大家晚上好！
我自我介绍一下：我姓杨，是一名普通的小学教师，常年任教低年段，在与。
一、二年级孩子打交道中，多少有些体会。今晚与在座家长们一起**对于刚进入小学一年级孩子的教育问题。
孩子上一年级了，做家长的既高兴，又有一些担忧，高兴的是孩子长大了，上学了；担忧的是孩子能适应学校生活吗？学习会怎样？
首先提醒家长们一定要以身作则。以前你是一个幼儿园孩子的家长，从今天开始就要学着做一个小学生的家长，凡是你要求孩子做到的，自己首先要做好孩子的榜样。切记：
家长是孩子的第一任老师，所以，“以身作则” 至关重要。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。
你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你今天骂孩子，日后孩子也会骂你。所以说，家长是“模”，孩子是“样”。“模样模样”就是这样来的。
所以希望各位家长能给自己的孩子以积极的影响。
举个反面的例子，孩子在学习，而你却在玩游戏，或者进行其他娱乐活动，孩子还有心思学习吗？所以，我们首先要从自己开始改变角色，然后才有可能帮助孩子适应学校生活。
小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段孩子学习习惯的好坏，对他一生有着无法估量的影响。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。
一、行为上的准备
行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止
1、教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就几乎没有了，因此，在上学前两个星期就要中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。
如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。
2、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：
要按时到校，不能迟到；放学后，要等家长来接（家长一定要准时来接孩子，如果来晚了，孩子会着急的，尤其是开始阶段，不利于孩子适应学校生活）；回到家先做作业，做作业时要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
3、培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。
家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。
需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也不利于身体的健康。
二、物质准备
1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
例如，所有的学具不要带花样的、奇特的，容易引起孩子的注意力。孩子用自动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯，这样不利于集中注意力，所以准备hb的铅笔。其他的用品以简单为准。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。
3、为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。一二年级主要是**结合的书籍。
4、家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。
三、学习上的准备
1、教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、**号码、家庭住址。
2、培养孩子的观察能力和语言表达能力。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。
四、从小事入手培养孩子良好习惯
良好的习惯养成了，就为其一生的大业奠定了基础。
1、学习用品的整理
良好习惯的养成可通过一些小事来培养，比如孩子独立自主的能力的培养。入学2～3周内，家长可帮他理好书包，建议家长跟孩子一起整理，逐渐放手。提醒他第二天需要带的物品。
3周以后，家长可站一旁引导孩子如何整理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个塑料袋，其它各学科书分档归类，其他一些零碎的可放在书包侧袋中，以免弄脏书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。
有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因而，家长可从旁指导。
另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多。孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识，这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在可取纸上再贴好。
让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发地管好学习用品。
2、日常行为规范
1)家长要保证孩子充足的睡眠时间，培养孩子有条有理地安排早上时间，让孩子有足够的上学时间，做到上学不迟到。上学的前一天晚上，家长应督促孩子按课表理好书包，将第二天要穿的衣物叠好，放在身边。孩子早上的时间较为紧张。
有的孩子早上起床拖拖拉拉，再加上有时学习用品尚未理齐，至使匆忙上学时，拉下了当天所需的学习用品。而且，由于早上匆忙准备，有的孩子还不能保证早餐，时间长了，会直接影响身体健康。常此以往，孩子易养成丢三拉四，做事得过且过，缺乏统筹安排的坏习惯。
因此，家长教会孩子安排好早上的时间很有必要。
2) 学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时，要求学生专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课？
家长可从这些方面进行检查： 孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率；家长可根据上的课，提一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子能否将课文读通；家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。
3)学校里每节课后都有课间休息时间，时间一般为10分钟。这段时间供学生上厕所和休息片刻放松神经。为避免孩子下课贪玩，上课要上厕所的情况，家长应配合学校，督促孩子在下课上好厕所，合理安排下课时间。
每次教一年级新生时我几乎都有遇到这样的孩子，下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子（胆子较小的孩子的父母一定更要特别注意），下课要先去厕所，上课如果需要去厕所，一定要告诉老师。此外，课间时，学生应在上一堂课一结束，就迅速准备好下堂课的学习用品，做好上课前的充分准备，上课的前几分钟，孩子就不会因忙于找书而影响听课。
由于课间休息时间不长，学生可在这段时间散散步，做一些轻松、简单的小游戏。相反，进行剧烈的运动，将会影响上课前段时间的听课。
4）上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西以及学校临时布置的重要的事情。希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：
放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3、作业。家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标。（每个学年段都有相应的学习目标，好像幼儿阶段，主要是以游戏形式进行目标教学，它不提倡孩子写字和计算，只要求孩子能够看图认物，数学也只要求能够认识10以内的数字及口算10以内的加减，不要求笔算。
这是遵循孩子的身心健康发展规律）一年级学生做作业，需要家长主要抓他们做作业的习惯。第一要注意他们的写字姿势；第二，要规定他在一定的时间内做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，这样，孩子是很容易分心的，长久下去，就会养成作业拖拉、效率很低的坏习惯。孩子做作业，不仅要求正确率高，还要求字写得端正，整洁。
有的家长见孩子做作业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，这样非但帮不了孩子，还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意的毛病。
4、品德修养。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，决不可重智不重德。不能只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。
这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。
孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家……对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。
入学是孩子生活的新起点，是人生道路上一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的以游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。怎样帮助孩子养成各种良好的习惯，不单是老师在学校教育，也是做家长的一份责任。
很多年轻的父母由于种种原因，将自己教育孩子的责任推卸给了学校和年迈的长辈。姑且不谈这样做的利与弊，我只想告诉年轻的父母，当孩子需要你的时候，你没有关注他，没能和他沟通；转眼孩子就长大了，不再需要你的时候，你会感到失落的，所以请负起家长的责任，让孩子在家校的共同努力下绽放出最美的花蕾。
家长如何做好一年级小学生入学教育
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家长如何做好一年级小学生入学教育版
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