【精选】2020-2021小学一年级语文复习要点总结。
一、汉语拼音。
借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。
二、识字与写字。
本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。
1、要求会写的250个字。看拼音写词语、写句子。见。
语文园地一”。辨析形近字。
书**现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。多音字的掌握。
“语文园地四”出现了三个多音字：长、乐、着。在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。
写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。
2、要求会读300个字。
这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。
力求方法多样，加强巩固复习。
阅读短文。每个语文园地都安排了“读读背背”的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学生识字有很大帮助。
老师们也可以编排一些这样的小短文，使内容尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。
2、词语训练。
反义词：在“语文园地。
五、七”，识字7。数量词：“识字6”中进行了集中学习。我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词，如：轻轻的（
、轻轻地（，让学生填一填。也可以让学生选一选下面哪种写法正确。如：懒洋洋地小猫……，把字句与被字句。形近字组词、一字多组词。
4、句子练习。
照样子说句子。把句子补充完整。
如：我替爸爸。
了解“把”字句与“被”字句的关系。两个句子在意思上相同，在说法上不同。让学生读一读，掌握方法后练一练“把”字句与“被”字句的互相转换。
三、阅读。在期末复习阶段每天给学生复习巩固的时间，然后可以分组进行检查，老师进行抽查，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵。
语文园地中的读读背背。主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。进行简单的阅读短文的练习。
让学生练习从文中提取一些基本信息，如：画出一些相关的词语等。回答一些简单的问题。
四、口语交际。
本册内容：讨论交流，画一画讲一讲；续编故事；猜谜游戏；看图回答并讨论问题。
在进行口语交际的复习时，首先让学生先回顾交际时要注意的地方，并总结出方法，加以复习巩固；然后以一个学生较为感兴趣的话题为交际内容，进行讨论交流；最后进行总结。
注意问题：1、注重学习方法的总结和学习能力的培养。
识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时复习识记生字的方法。
2、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类。
小学一年级语文方法总结
小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习 生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育 社会主义思想品德教育...
小学一年级上册语文教案复习二复习声母
复习二复习23个声母。教材说明 本次复习包括六项内容。一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是用小棒 毛线 手势摆字母。三是找出有相关声母的姓。四是读音节区别形近 音近的声母。五是拼读音节词，把同类的词连起来。六是认读学过的字。教学目标 1 通过有趣的练习形式复习23个声母...
小学一年级语文6 10课复习 2
6课。1 词语搭配 的小手 地说。2 我替爸爸。我给妈妈。我帮老师。我为大家。3 形近字组词。看 花 会 活 着 画 全 话 7课。1 写出女的字并组词写出父的字并组词写出人的字并组词2 形近字组词。牛 说 午 脱 3 词语搭配。暖和的 4 连一连组字。人大女米月日衣半王可少青西皮 全。5 找朋友晒...