为了使活动内容更加丰富，有趣，我们年级组织五个班一起活动。相互比赛，相互配合。目的只是为了让孩子能够学会最基本的生活养成技能。活动方案如下：
穿针引线活动方案。
活动开场：《别说我小》诗歌朗诵：别说我小。
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小，我会给花把说浇。
现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
活动人数：1、每班派两位学生和家长。
活动准备：针、线（教师准备）及若干纽扣（家长自行准备）
活动过程：比赛形式：每班两名同学和各自一名家长上场，学生用最快的速度穿好针之后，再由其妈妈（或爸爸）一次性把8个纽扣串在一起，并固定好，以往上扔不掉纽扣为合格。
谁先上扔为胜利者。前三名将理论一份小礼物。
2、一（2）班自编小品《在家里》：一个比赛结束后，穿插一个小品《在家里》大致内容为：孩子在家里，很想帮爸爸妈妈做点家务活，但是结果，都是被家长给阻挡了。
表现出孩子的无奈。目的是希望家长能够多给孩子锻炼的机会。
3、穿校服比赛活动展示班级为一（3）班人数自定。
主持人说明要求，衣服要整理整齐，拉链拉到领子下方，胸口差不多的位置。鞋子鞋带系好。
之后进行“穿校服”比赛。比赛流程：
一人一张凳子和桌子。先坐在凳子上，脱好鞋子，注意鞋带先散开。听裁判哨声，开始穿校服。穿好的按顺序排队。在规定时间内完成的孩子即达标。授予奖章。
4、游戏：比比谁的记忆好，小手巧。
整理书包。参赛人员：各班派5位同学。
比赛时间：3分30秒。
准备：各科类书籍和一些无用的杂物。
参赛要求：比赛之前，老师会给每个小朋友准备好在一个塑料袋，里面放进很多书本和文具等其他杂物。之后，老师会出示一张课程表，给学生一分钟的识记时间。
一分钟后，学生根据课程表的安排整理该天要用的一切。（包括中午的餐巾布和家校联系本）在两分半的时间里，谁能够准确无误地把东西放进书包，并且能保持整齐的状态，谁就是胜利者。
课程安排如下：数学（口算、数学书、数学作业本）语文（语文课堂、 2本抄写本、语文书、家校联系本、词语手册）美术（水彩笔）**（鞋套）体育（不用带）
注：所谓整齐就是书本按大小放好；无褶皱；餐巾布叠放整齐。
检查形势：请10位家长上来检查，首先检查是否摆放整齐；其次检查是否齐全，主持人报一样，家长拿一样，展示给大家看。
5、小品《烦人的鞋带》一（2）班。
6、穿鞋系带展示：班级一（4）
活动准备：每人自备一双需要系带的球鞋。
比赛方法：分大组进行比赛，先穿好鞋带，再穿鞋，最后系好鞋带。3分钟内完成的都可获优胜奖，并选出大组中的冠亚季军参加全班比赛。
各大组的冠亚季军参加全班决赛，评出全班的冠亚季军。
7、折袜子展示班级：一（5）班。
每一轮展示的前提：叠好后的袜子要被袜口包住，最后成一团，不能一拿起来就松散了。
第一轮：看谁叠得多。
比赛规则：选出12名学生进行比赛。
规定时间内（2分钟），谁的叠袜子总数最多为胜。
荣誉：第1名5分，第2名3分，第3名2分。
第二轮：看谁叠得快。
比赛规则：共6人：每个人叠5双袜子，看谁完成的所用时间最少为获胜。
荣誉：叠袜子高手。
8、折衣服展示方案：班级一（1）和一（2）
活动规则：将一件衣服和裤子凌乱的放在各自的桌子上，看谁动作最快，折叠的最整齐为胜利。评出最佳小能手。
一班选10名学生上场，每班派两位家长参与评选。
二班选10名学生上场，家长参与评选。
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