二、家校需要配合的方面：
现在决定孩子差异的，恰好是习惯，也就是习惯决定人生。为了让每个孩子都拥有良好的习惯，打好各科学习的基础，在本学期后半阶段，让我们从以下几个方面共同努力。
1、督促孩子拼音要反复认读、拼读。
拼音教学是我们本学期的教学重点，现在我们已经初步认读了前鼻韵母，应该来说前鼻韵母和后鼻韵母这部分的知识难度已经加大了，孩子在拼读上困难会大起来。这里主要有三个难点，一个“ian ”的读法，二是声母和前后鼻韵母组成的拼读，三是整体认读音节。这需要我们回家后鼓励孩子多拼读生字的音节，通过反复练习，鼓励孩子达到直呼音节的程度。
如有个别孩子拼读不正确的，请家长及时反馈给我们，以便让我们有针对性地进行纠正和指导。
2、督促孩子按预习四步曲认真预习课文。
接下来我们将进行识字和课文的学习，这需要培养孩子的课前预习，课后复习的习惯。为了指导孩子学会预习、复习，我们制定了预习四步曲，复习二步曲，都粘贴在每位孩子语文书的第二页，如。
一、复习二步曲。
1、认读当日所教生字卡片1-2次；
2、有感情地朗读或背诵课文。
二、预习四步曲。
1、读：拼读课文中不认识的字，把课文读通顺。
2、圈：在文中圈出生字条里的生字。
3、写：给生字条里的生字写上拼音。
4、描：把“我会写”中的字按笔顺描一次，写一个。
三、每日必做。
1、每日课外阅读15钟以上，必须坚持不懈。
2、每日诵读《日有所诵》，根据教学进度熟读成诵。
四、每日可选做。
口头日记或让孩子写几句话。
请各位家长督促孩子学会自己预习课文，复习课文，久而久之自然就成习惯了。
3、督促孩子认真完成作业，仔细检查，家长要查阅。
现在我们作业主要为认读作业，书面作业较少。首先让我们来了解一下教材，它分一类生字和二类生字，一类生字需要会认会读会写会运用，二类生字只需要会正确认读。每天的作业，家长需要督促孩子认真完成。
另外，家长要给孩子提供固定的学习场所，以便他们养成自觉、独立、认真做作业，再认真检查的习惯。希望家长再忙也要抽空查看孩子的作业，即使是在家教，我们也应该对孩子的作业进行查看，这样孩子就不敢偷工减料了。如果孩子有口头表达的，请家长代笔写下，稍作修改，发到班级博客上，供大家阅读学习。
4、督促孩子书写姿势要正确，书写要整洁，漂亮。
孩子的写字姿势。举例握笔错误的姿势。正确姿势。
坐姿要求：作业本平放，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。
握笔要求：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支柱中指。笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍向有偏，紧帖虎口上，与纸面约成45度。
据我观察大部分孩子的书写姿势很不正确，大概是以前形成的，很难纠正，请家长配合我们时刻关注孩子的写字姿势，做到姿势不对不写字。一写字就要求学生先做好写字姿势。尤其是在写的时候，家长多关注，及时提醒，只有这样坚持不懈地严格要求，悉心指导，相信他们会纠正的。
5、努力进行亲子阅读，养成良好的阅读习惯。
培养孩子的阅读习惯，如同每天早上刷牙一样，最好规定一段时间，让孩子养成坐在书桌前读书的习惯。早上让学生张口读10分钟书。晚上睡前看半小时的书。
我们要求孩子回家每天要看30分钟的课外书，目的在于积累，为以后的写作服务。脑子里没东西，孩子是写不出文章来的。而想写出好（词句优美、内容健康）的文章，就必须去读好的作品。
引导孩子爱看书，最好的办法不是叫他看书，而是与他一起看书。所以请我们家长一定要抽空陪孩子进行亲子阅读，尤其是那些识字量不够的孩子，非常需要你们陪同他们一起阅读。此外孩子们很喜欢看漫画书，希望家长多关注，引导孩子看好书，看一些童话故事、寓言故事书，带拼音的，这样他不认识的字可以借助拼音来学习。
本学期我的阅读要求是必读2本书：《日有所诵》和《小学必背古诗70首》，选读的书目有《童话故事》等等。（《日有所诵》和《小学必背古诗70首》，我们已经统一购买，等家长委员会成立后，我们收集了班会费后再统一付清条款。
）6、督促孩子养成良好的作息时间。
要养成早睡早起的习惯，以保证白天学习的精神状态。早上起床，戴好红领巾和校徽再来学校，不要太早来学校，没有人看管的，不安全。
7、督促孩子养成良好的卫生习惯。
我们班孩子的卫生意识比较薄弱，喜欢随地扔纸屑，看见纸屑也不愿意去捡。望家长在家要多引导孩子讲卫生，多帮家长做些家务，形成劳动的意识。其次就值日做个说明，现安排一个孩子每2周轮到一次值日，值日虽然已有分工，但还需要学生之间互相合作，值日的孩子是做完值日一起离开的，个别家长不要催孩子先回家。
请家长不要在孩子未完成值日工作时急着叫孩子走，我们要培养孩子做事认真、负责，有始有终的好习惯。家长可以在旁边教他们怎样扫，让孩子们快点完成值日工作。请家长给予指导。
8、鼓励孩子参与班级管理，形成班级主人翁意识。
关于队干部的培养，我们采取的“人人有事干，事事有人管”。在班级管理中只设立学习小帮手和班务小管家两类岗位，而且给每位孩子确立了详细的管理职务，部分职务如红领巾文明员、值日班长，我们是采用轮流制的，主要目的是让每一个孩子都能有机会参与班级管理，当一回班级小主人。虽然我们已经珍视孩子，尊重差异，给每个创立了管理的机会，但孩子的认真负责态度差别孩子非常大的，为了让他们能积极为班级服务，能认真做好老师分配的人物，管理好班级事务，我们采用了认真负责，随时上岗的制度，也就是，你做好了，我们就给你带上标志，成为真正的小帮手，小管家。
还没有带上标志的，说明你还需要努力。如果已经带上标志的，做得不认真了，我们将收回标志，直到你认真负责了，再奖励你带上标志。如果标志丢失了，请自行到小卖部去购买。
其次，我们会根据孩子们的表现，对他们的职务进行调换，望家长能理解，配合。机会对于每一个孩子来说都是均等的，家长所要做的应该是鼓励您的孩子自己努力，好好表现，争取机会。在这里要非常感谢各位家长，开学至今，基本没有人干预我们的班级管理工作，再次谢谢大家。
9、鼓励孩子积极参加班级学习评比活动，激发学习兴趣。
为了激发孩子们的学习兴趣，养成良好的学习习惯，我们学校和班级设立了很多的评比活动。如学校里的文明之星和好学之星的评比，我们是根据孩子的表现进行提名，然后让全班孩子进行投票选举，每一个月选举一次。另外，学校还会举行科技节比赛、体育节比赛，小歌手比赛等活动。
班级活动中有阅读之星评比，认真阅读的，将在阅读栏目中贴一个小圆点。努力卡、苗苗卡评比，细心的家长一定会发现小孩子的书包里藏着许多努力卡和苗苗卡。那些可是他们的宝贝，而且他们常常拿出来数一数，说自己又可以换苗苗卡了。
这这些努力卡的得到很不容易：上课表现好、作业端正且全部对、值日认真、课前准备做得好、眼保健操做得认真等等……才能得到努力卡，而且是二十张努力卡换一张苗苗卡，十张苗苗卡换一张奖状。当孩子们多了苗苗卡，或带着奖状回家时，要及时鼓励，多多表扬。
下阶段的评比活动将更丰富，如写字比赛、识字大王评选活动、朗读比赛、识字达标等。望家长多关注孩子的表现，多鼓励他们积极参与，多表扬他们的进步，切实激发他们的学习兴趣，形成良好的习惯。
10、请家长摆正心态，正确看待分数。
请各位家长要正确看待分数。你们对孩子抱的期望很大，因此很看中孩子的分数，这一点我们也是理解的，不过当孩子把试卷带回家的时候，你不要只看分数，要查找原因，是因为卷子难，还是孩子不够细心落题，或者是不懂呢。关键是要找出原因，对症下药，帮助孩子查漏补缺。
11、尊重老师，给孩子树立榜样。
我们要重视孩子们的做人教育，要教育孩子理解他人，尊重他人，乐于帮助他人。这还得请家长朋友能以身作则。在孩子们面前不要道老师长短，老师不是圣人，做事有偏差也是常理之中的事情。
如果你有看法，请你私底下打**跟老师交流，各科老师都将非常乐意的。因为一年级的孩子是亲师型的，老师在他们的心目中是神圣不可侵犯的，比如你们平时在家教育孩子，他经常会理直气壮地说，这是我们老师讲的，意思就是你是不对的。如果当他听到你道老师的是非，他反而会对你的话语进行质疑，对你的人格质疑。
所以望请各位家长尊重每位老师对你孩子的辛苦付出。
总之，非常感谢家长朋友们在百忙之中抽出时间来参加家长会。因为孩子，我们的心靠得更近，因为孩子，我们的手握得更紧。如果说我们的教育犹如划船，教师是舵手，那么家长就是左右桨，正是有了你们的鼎力支持，我们的这艘教育之船才能顺利地到达彼岸。
谢谢大家，希望以后我们能更密切的联系，更好的教育我们的孩子。
两点说明：1、如果孩子们有事不能到校，一定要打**和老师联系，在学校上课期间，家长有事要待孩子外出要在传达室拿请假条填写好，由老师签名后才能出校门，这是出于对学校孩子安全的考虑，请家长配合。
2、校讯通的说明，如果有没有接收到，或遗失更改都可以直接打****，**号码在孩子们的**卡上。
三、班级家长委员会评选。
1、 班主任作家长委员的要求说明：
1） 有大爱精神，不能有私心，不能只着眼于自己的孩子提出无理的要求，一切都要从全班孩子的利益出发。
2） 要团结合作，要尊重学校，尊重老师，尊重家长。
3） 要有实干精神，或有一定的组织领导能力，或有足够的时间辅助老师、组员搞好班级活动。
2、 侯选人1-2分钟讲话。
3、 民主评选，自己决定人选，发信息公布名单。
非常感谢大家这么耐心地听我讲了这么多，如果有说的不对的地方，或平时工作中有什么不足之处，请多多原谅和指正。摘录了两位教育名家的教育名言跟大家分享。
教育要让孩子做梦，帮助孩子追梦，但不要太关注是否圆梦。
教育只能协助而不能替代孩子的发展，如同阳光、水分、空气，虽然不可或缺，但也只能协助而不能替代一颗种子的发芽。
2013年10月18日星期五。
一年级家长会发言稿
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