一年级数学上册第七单元。
课题认数（10的加、减法）
教学内容：教材第81-82页。
教学目标：1.引导学生从数的组成的角度来理解计算的结果，通过计算又进一步理解数的组成。
2.通过学生估算、猜数等活动，初步培养学生的数感。
教学重点、难点：使学生感受4道算式之间的关系；培养数感。
3、渗透法制教育内容：《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容。
教学过程：一、复习。
1.1个十和7个一合起来是（ ）
2.12里面有（ ）个十和（ ）个一。
3.2个十是（ ）
二、新授。1.例题。
出示图，指名说图意。（这是信号灯。有几种颜色？
生：两种。颜色代表什么？
生：绿灯行，红灯停。这是全国统一的道路交通信号。
向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容。因此，我们每个同学都要遵守道路交通安全法规。）
看着这幅图，你列出几道算式呢？分别是什么算式和什么算式？
同桌互说。指名说。（只列式，不计算）
板书。加法你会算吗？你是怎样想的？指名说。
减法谁会算呢？你是用什么方法算的？指名说。
同桌互说四道算式的计算过程。
看着这四道算式，你发现了什么吗？它们有什么关系呢？
指名说。是不是这样呢？我们做一道题试试看。
三、想想做做。
1.第1题。
指名说题意。
同桌互说，后独立完成。校对。
你在计算的时候是怎样想的？指名说。
你发现了什么呢？
2.第2题。
独立在书上完成。
你发现了什么规律了吗？指名说。
老师出一道题：10+6=16，你能说出另外3道提4吗？
3.第3题。
独立在书上完成。
你是怎样想的？有什么好办法能做得又对又快？指名说。
4.第4题。
你能说出左边一题里的两个已知条件和所求的问题吗？右边一道题呢？
学生看图列式。集体反馈。
四、总结：（略）
一年级数学下册第五单元。
课题认识人民币。
教学目标：1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。
2、初步认识商品的**，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。
3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。
4、渗透法制教育内容：《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容。
教学重点：知道人民币单位间的进率。
教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。
教学准备。1、l角、2角的纸币各5张，硬币各5枚；5角的纸币各2张，硬币各2枚；1元的纸币1张，硬币1枚。
2、准备一些1分、2分、5分的纸币或硬币。
教学过程。一、情境激趣。
1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。
2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？
3、揭示课题，齐读课题。
二、自主**。
1、认识不同面值的人民币
你们认识人民币吗？请你从盒子里找出认识的人民币，介绍给本组的小朋友听。分组活动。
组汇报：让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来。
认识人民币单位间的进率。（让学生辨认不同面值的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。同时，向学生介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容。
教育学生要爱护人民币和节约用钱的思想教育。
提问：小朋友，你们能把这些人民币分分类吗？请学生拿出盒子里的人民币，小组合作分类。
学生汇报分类情况，并说说分类的依据。总结学生的回答，引出人民币的种类有：硬币、纸币；人民币的单位有：元、角、分。
2、例题第二幅图，要求学生仔细观察。
提问：图中的小朋友想买什么？（手表）
买手表该付多少钱？（1元）
请学生从盒子里拿出1元钱，比一比谁的拿法多。
学生汇报拿1元钱的不同方法。当出现拿一个1元的和10个1角的时候，引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1元＝10角。
提问：我们已经知道“1元=10角”，那么1角等于几分呢？（1角=10分）
完成填空：1元=（ 角 1角=（ 分。
3、试一试：一张1元的人民币可以换几张5角的？几张2角的可以换1张1元的？同桌互换。
请学生说说互换的结果，以及为什么要这样换。
三、应用拓展。
1、连一连。（“想想做做”第1题）观察并说说图上画了些什么？每种物品的价钱是多少？有几种面值的人民币？分别是多少？
请学生把要买的物品和对应的人民币连起来。
2、填一填。（“想想做做”第2题）
先让学生说说每个题目的意思，再让学生独立完成，集体交流，说说是怎样想的。
拿一拿。1）“想想做做”第3题。
2）“想想做做”第4题。
思考：用一种人民币怎么拿？两种呢？三种呢？
游戏：购物。（“想想做做”第5题）
出示货架：橡皮（每块4角），美工刀（每把9角5分），铅笔（每枝4角），自动铅笔（每枝7角），尺（每把3角）。
请小朋友用1元钱购物，想一想，说一说，可以买哪几样东西？应找回多少钱？
四、总结延伸。
请学生说说学到了哪些本领？有哪些收获？放学以后，到商店去看一看，哪些东西的价钱大约是1元。
教学板书。认识人民币。
教学挂图 1元=10角。
1角=10分。
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