作为一年级班主任的幸福

当我接手一年级班主任时，我觉得很新鲜。当我看到那些年轻的面孔时，我看到了成就感。经过各种评估，我终于成为64名士兵的领导者。

但每当我想要活跃，想给他们一个惊喜，并想扩大他们的知识，就会导致失去对教室的控制。在这个时候，我觉得它仍然是一个好成绩。我的孩子们渴望得到老师的关注，我希望得到肯定，我想让我认真地欣赏他们的作品，这对大班教学来说太难了。

每当我星期一开始，我总是充满热情，试图通过活动和游戏增加他们的情感记忆，并希望他们的记忆会更加深刻。但每次去周四，我都开始感到有些焦虑。它在星期五开始变得有点恼火，我希望本周很快就会结束。

每个星期五，最后一课，我的心情开始期待学校，像孩子一样，期待回家。这是一个不可靠的老师，有一群不可靠的学生。

今天，该区组织了一个讲座课活动。早上，我听了五年级和四年级的课程。讲座非常好，沟通的气氛非常融洽。

当我下午准备上课时，我睡着了。突然，我听到外面很活泼。抬起头来，我是一个一岁的孩子。

我突然想到了我的鸡蛋，我不知道他们现在是否有午餐休息时间。看着孩子们坐在凳子上，看到孩子们对新奇**的惊讶声音，看着孩。

子们的可爱，看到孩子们的精美作品，有一种幸福，我很自豪告诉其他老师我的孩子们天真可爱。有时我的孩子会说不出正确的话，他们在课堂上会有各种各样的情况。还会有各种小动作。

但这是他们的天性，这是他们最纯洁的地方。

我突然发现成为小学一年级班主任的幸福。他们为我们带来了无形的快乐，为我们的生活增添了许多调味品，使我们的单调作品充满了色彩。我们在抱怨时发现自己的缺点。

我们在快乐的时候鼓励自己。当我们与孩子们接触时，我们发现世界可以如此简单。看着其他老师对一年级孩子的爱和羡慕的目光，我突然发现我们真的'不知道山的本色，只有在这座山上'。

在快乐中，我们看不到幸福，也许这也是人们的共同问题。当我们离开孩子时，我们会发现我们的幸福是由孩子们建立的。我们必须教育我们的孩子，在他们擦亮眼睛之前，必须要有一双小眼睛。

幸福只是一种短暂的感觉，但在瞬间积累是永恒的。我的幸福是由64个鸡蛋组成的。怎么不能持续多久？

重新思考近期的工作，我觉得我和孩子都处于一种非常被动，快节奏的生活中。每天，孩子们都开始提醒父母起床：快点，不要迟到；当我来到学校时，我会提醒我拿出教科书；我会上课，督促他们上厕所回到课堂上；他们很快完成了；放学后，他们敦促他们迅速站起来。

有一天，孩子们累了，我累了。这种提醒提醒我，没有人能忍受。从今天开始，我必须放慢脚步。

我不能那么浮躁。我必须学会让学生以缓。

慢而稳定的方式学习知识并获得快乐。如果你想教一门好语言并希望成为一名好老师，我必须继续努力，加油！