一年级语文备课组工作总结

新的一学期即将结束，在一学期的教学教研中，我们一年级三位老师在前行中不断学习、不断积累经验，顺利完成教学任务，效果非常明显。在一学期的摸爬滚打中，有喜悦，也有忧虑。先总结如下：

一、坚持生本思想的指导。

我们一年级语文组老师在校领导的正确领导下，一直以生本思想为指导，坚持进行生本课堂教学改革。以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。以打造高效为重点，以提升质量为核心，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、备课组具体工作及措施：

一)抓实识字教学，抓好汉语拼音的巩固运用。

1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。

激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。本学期汉语拼音教学用时一个月。虽然学习的时间安排比较短，但是在后面学习生字时，不断复习巩固，现在每个孩子的汉语拼音掌握得还不错。

我们在学习过程中，淡化汉语拼音的教学，注重了汉语拼音帮助学习汉字和学习普通话的功能，让学生提前进入阅读。

2.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。

突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法。鼓励亲子识字，每天在生活中认识五个生字。后来又把亲子识字和新学偏旁联系起来，拓展带有新偏旁的字。

本学期完成八百个字的识字任务，帮助学生提前进入阅读。

3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

4.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。本学期重点培养学生坐姿和看书写字姿势。

因为前半学期课桌椅和学生的身高不匹配，效果不是很好。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。本学期期中进行了认字和背诵儿歌的考查，参加了一二年级语文组组织的儿歌朗诵活动，效果不错。

二）加强理论学习，全面提高教师素养。

1.形成学习性备课组。每周一第五六节为一年级语文集体备课时间，三位教师进行了集体备课。

开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中。

2.做研究型教师。积极参与学校的生本改革，以生本思想进行备课、上课、评课。

平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学感想，突出质量意识。本学期三位一年级老师每人公开了一节识字课，受到了听课老师的一致好评。乔冠男老师还代表语文教研组参加了学校组织的生本推进课，非常成功。

3.开展以课堂教学研究为重点，认真听课、评课，互相学习。一年级教研组还开展了以教研组长徐玉梅为师傅，乔冠男和贾志桃为徒弟的师徒结对活动。

一学期，徐玉梅老师提供了五节示范指导课，乔冠男和贾志桃各提供了五节研究课，师徒互相学习，共同进步。在此基础上，三位老师都能积极参加学校组织的各类教研活动。

4.注重课堂教学。

以课堂教学为主线，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。

在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。

5.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、**等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。

和二年级合作组织了一次儿歌朗诵比赛，孩子们有声有色的朗读和纯真可爱的表情动作打动了在场的每一个人。；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评选出 “拼读小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的快乐。

6.利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领会编写意图，掌握体系结构，明确教学目标，感受思想方法。

三）抓好习惯，促进学生更好的发展。

1.针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

2.加强课外阅读积累。

每班确定四本书作为本学期师生共读整本书，然后三个班级展开漂书活动，让学生能读更多的书。

②开展亲子阅读活动。要求父母每天和孩子至少亲子共读二十分钟课外书。

3.重视诵读课和绘本课等儿童课程。每天诵读课诵读一首儿歌，每周上好一节绘本课。孩子们对这两个课程非常喜欢。

一学期中也有许多不足的地方，有些孩子写字姿势还是不够正确，课堂上注意力不是很集中，孩子们喜欢在手里玩弄一些小东西。在下学期要把这些换习惯逐步改掉。总之，我们一年级组语文老师将继续发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养而努力。

2018年1月。