2018——2019学年第一学期。
我们一年级语文备课组共有六位成员，虽然在教龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作认真。现将备课组工作总结如下：
一、合作**，共同提升。
1．潜心钻研新课标和新教材。
学期伊始，我们组老师们认真学习领会《新课程标准》，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。我们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、**的学习方式。今年的一年级语文课本为部编版教材，为了能更快更准确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学初，备课组的成员就进行了相应的学习，我们相互交流，一起**新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺利开展奠定了基石。
二、关注学生，共同成长。
1．让课堂妙趣横生，效率提升。
一年级孩子天性好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在备课组活动中特别强调有趣的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求我们老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的形式去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
2．大力提倡亲子阅读。
一年级语文备课组工作总结
新的一学期即将结束，在一学期的教学教研中，我们一年级三位老师在前行中不断学习 不断积累经验，顺利完成教学任务，效果非常明显。在一学期的摸爬滚打中，有喜悦，也有忧虑。先总结如下 一 坚持生本思想的指导。我们一年级语文组老师在校领导的正确领导下，一直以生本思想为指导，坚持进行生本课堂教学改革。以学生为中...
一年级语文组备课组总结
3 通过集体备课，统一了教学进度，教学目标，教学重难点。较好地体现了语文学科的工具性的特点。4 我们在集体备课中注意了一年级的教学特点，特别注意集中识字与随文识字有效地相结合，重点教会学生识字的方法。做到课前预习 课中强化 课后巩固复习，这一做法效果显著。5 书写习惯的培养也取得了预期的效果。大多数...
一年级语文备课组教研工作总结
2 如何简化课堂问题的设计。课堂上，老师有的问题设计缺乏简练 明确，老师问题一出，学生即能开口答，就失去了问的价值，老师的问题应该让学生若有所思，要让学生需看书，需讨论。老师所提问题要字斟句酌，简洁明了。3 一定要注意师生间的互动。课堂教学不是看老师教了多少知识，而是学生学到了多少东西。所以调动学生...