7、阅读教学过程是学生、教师、（ 之间对话的过程。
a、知识 b、教材 c、文本 d、课本。
8、下面对语文课程的基本理念理解错误的是（ ）
a、全面提高学生的语文素养。
b、把握语文教育的方向。
c、积极倡导自主、合作、**的学习方式。
d、努力建设开放而有活力的语文课程。
9、语文是人类文化的重要组成部分，是重要的（ ）
a、学习工具 b、交际工具 c、实践工具 d、交流工具。
10、“全面”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到全体学生身上。二是全面提高学生的语文（ ）素养。
a、写作 b、阅读 c、口语表达 d、综合。
11、（ 是阅读和写作的基础，是学生语文学习的教学重点。
a、识字 b、交际 c、实践 d、拼音。
12、下列不属于语文教育的特点的一项是（ ）
a、人文性 b、实践性 c、生活化 d、立体化。
13、下列属于学会倾听、（ 是落实口语交际的主要任务。
a、爱说 b、会说 c、乐于表达 d、诵读。
14、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生（ ）
a、读书 b、做题 c、阅读 d、学习。
15、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生（ ）的过程中进行。
a、平等对话 b、和谐相处 c、努力创造 d、互相合作。
三、简答题（15分）
1、如何努力建设开放而有活力的语文课程？（8分）
2、你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面？ （3分）
3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么？（4分）
四、论述题（20分）
新课程标准积极倡导自主、合作、**的学习方式，对此你是怎样理解的？
附答案：一、 填空：1.多重功能和奠基作用2.语文素养 3.综合性、实践性4.自主、合作、**5.学生、教师。
二、选择题
三。 1、如何努力建设开放而有活力的语文课程？
答： 语文课程应继承语文教育的优秀传统，要面向现代化，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。
语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。
2、你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面？
答：（1）优化教学环境，教师要注意随教材内容的变化不断更换教室内的拼**园（如板报、墙报、拼音角等）内容。
2）借助游戏活动，汉语拼音教学中要注意把游戏引入教学实践，寓教于乐，这样能起到事半功倍的效果。
3）借助图画等**，汉语拼音教材中的插图直观形象富有童趣，应注意引导学生利用图画弄明白字母的音和形。
4）在动手实践中巩固，教师应注意在教学过程中设计动手摆一摆，捏一捏等实践活动。
（5）开放教学时空，汉语拼音教学应拓展教学时空，针对本地方言的特点，明确教学内容的重点，在儿童言语交际的实践过程中，有计划的进行正面教育。
3、你认为在设计语文综合性学习时应该注意哪些方面？
答：在综合性学习的过程中，教师就好比一个引路人，对于不同层次的学生，教师要想使他们都能到达知识理解的大门前，就要根据他们差参不齐的现状，为他们设计不同的道路，不同的道路会有不同的问题等着学生们去**，去学习，去思考，但最终目的是，他们都能从不同道路上走到同一扇知识大门前，并且开启这扇门，从而达到对知识的理解、掌握。而难度就在于教师的问题设计上。
（1）确立主题，突出综合性。（2）教学过程的展开要强调实践性。（3）教学方式的选择要强调自由性。
（4）学习的组织要强调合作性。（5）学习活动要发挥创造性。
四、新课程标准积极倡导自主、合作、**的学习方式，对此你是怎样理解的？
答：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、**的学习方式。
教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。 语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动**、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
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