一）全面提高学生的语文素养。
解释两个概念，一个是“全面提高”，一个是“语文素养”。全面提高，就是《课程标准》所设计的课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生都能达到这一目标，获得现代公民都必须具备的基本语文素养。另外，要全面发展，在“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”方面不能偏废。
（二）正确把握语文教育的特点。1、语文课程具有丰富的人文内涵。2、语文教育具有很强的实践性。
3、学生学习母语重在感性把握。
三）积极倡导自主、合作、**的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。（一）识字与写字。
1、要注意阶段目标的连贯性。
2、要注意“情感态度和价值观”、“过程和方法”、“知识和能力”在“识字与写字”教学领域的综合体现。
3、要注意“识”“写”要求分开，提出“认识”和“学会”两种目标。（二）阅读。
在四个学段总共要求背诵优秀诗文240篇（段），并在附录中开列了古诗文篇目120篇，其中7—9年级50篇，其余部分，包括中国现当代和外国诗文，由教材编者和任课教师补充推荐。（三）写作（四）口语交际（五）综合性学习。
综合性学习的本质就是“倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
初中语文新课程标准
初中语文新课程标准 测试题教师姓名。一 填空题 本大题共4小题，每空1分，共5分 1是语文课程的基本特点。2.课程目标根据三个维度设计。3.新课标 第四学段中，对写作提出相应的要求，写记叙文努力做到简单的说明文，做到清楚明白 写简单的议 努力做到根据生活需要，写常见应用文。4.综合性学习的评价应着重...
初中语文新课程标准
初中语文新课程标准 学习心得体会。记得有一次在上海参加的语文教学专题培训时我们语文教育的专家说过 初中语文教学倡导学生主动参与 发现 交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施中过分依赖教材 过于强调接受学习 死记硬背 机械训练的现象。那么，在实施新课程标准时，我们的初中语文教学应注...
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初中语文新课程标准 最新修订版 注 凡是楷体字的部分，均是课程标准 修订稿 新改动的，或增或删，或调或整合。第一部分前言。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神 合作意识和开放的视野，最新修订版 初中语文新课程标准 最新修订版 注 凡是楷体字的部分，均是课程标准 修订稿 新改动的...