20xx--20xx学年第一学期九年级信息技术教学计划。
一、基本情况分析。
、教材分析：本套教材以培养珠计算机文化意识、信息素养和基本操作技能为已任，遵循教育部指导纲要精神，参照国内外梯状教材，合理选取教学内容，满足教学需要。
、学生能力分析：九年级三个班，通过上学期的学习，学生对用excel处理数据、网络初步知识有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、指导思想。
根据学校工作计划和初中信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确初中信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标与任务。
1、使学生受到信息技术的初步教育。
2、了解多**技术，掌握多**信息的采集与加工、多**信息的表达与交流等。
3、掌握多**作品的制作步骤，会制作多**作品。
4、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、提高质量的方法与措施。
本册绝大部分内容为操作内容，理论性知识较少，在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。
五、教学进度。
每周1课时，共20课时。
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九年级信息技术教育教学计划
四 教学目标。通过本册教材的学习，使学生掌握如下知识 1 了解多 技术的基础知识。2 初步掌握获取与加工图像素材的简单方法。3 初步掌握获取 加工音频和 素材的简单方法。4 掌握加工多 作品的一般方法。通过学习，使学生了解并掌握一些学。习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流...